Prática de ensino: uma experiência de expectativas no futuro de um educador.

• Autor(a) principal: Costa, Sandra Maria Rodrigues da.
• Data de Publicação: 1997
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33892

A prática de ensino de história nos Iº e 2º graus, apresenta pontos falhos tais como a falta de integração entre as escolas e o oferecimento de um tempo ínfimo para que o estagiário tenha condições de realizar um bom trabalho no decorrer do seu estágio. Durante o nosso estágio percebemos o grande desafio que nos espera. Pois a realidade das escolas públicas é muito diferente da encontrada na Universidade, o que dificulta a realização de um trabalho satisfatório por parte do estagiário. Diante da nossa proposta de trabalho , o presente relatório está dividido em 3 partes, nas quais mostraremos todos os passos do processo de ensino-aprendizagem que realizamos na nossa prática de ensino nas “Escola de Iº e 2º graus Ademar Veloso da Silveira ". No primeiro capítulo mostraremos que é possível fazer um planejamento trabalhando conceitos que nos proporcionaram a oportunidade de preparar aulas sob uma perspectiva crítica e reflexiva. No segundo capítulo falaremos das nossas experiências no Estágio Supervisionado, das nossas expectativas e dificuldades. Como também do nosso primeiro contato com a realidade da escola pública e dos alunos. No terceiro capítulo faremos uma discussão sobre a utilização do livro didático e como este aborda o processo de avaliação.