Manifestações artistico-culturais no contexto do Semiárido Paraibano: práticas de interculturalidade na Educação do Campo.
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Capítulo de livro |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG |
Texto Completo: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33188 |
Resumo: | O presente trabalho descreve a experiência realizada pelos bolsistas do Programa PIBID Diversidade da área de Linguagens e Códigos, da Licenciatura em Educação do Campo (LECAMPO), do CDSA/UFCG. A experiência se deu nas três séries do ensino médio da Escola do Campo Bento Tenório de Sousa, localizada no contexto do semiárido paraibano, especificamente no cariri, no Assentamento Santa Catarina, Município de Monteiro–PB. O projeto se inscreve nas práticas didático-pedagógicas da Escola para o ano de 2017, cujo eixo norteador tratou da interculturalidade. Desse modo, três equipes, no trabalho com três artes, a saber, música, literatura e teatro, desenvolveram suas intervenções com vistas à temática supracitada. A partir do segundo semestre deste ano, o grupo de bolsistas assumiu como temática fundamental trabalhar, através da arte, os elementos constituintes da cultura popular daquela região: seus mestres, a exemplo de Zabé da Loca, famosa tocadora de pífano, entre outras figuras da tradição local. Os objetivos dessa intervenção foram viabilizar discussões e práticas significativas no âmbito da cultura; pensar e trabalhar as artes como instrumento de expressão dos saberes da cultura popular e do campo, com enfoque nas figuras artísticas da localidade. Ao final, realizou-se um espetáculo de bonecos protagonizado pelos alunos. Essa ação contribuiu para o fortalecimento da identidade cultural, pelo que também se valorizou as riquezas artístico-culturais da região. |
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Manifestações artistico-culturais no contexto do Semiárido Paraibano: práticas de interculturalidade na Educação do Campo.Artistic-cultural manifestations in the context of the Semiarid Paraibano: intercultural practices in Rural Education.Educação do CampoInterculturalidadeSaberes popularesEscola do Campo Bento Tenório de Sousa - Monteiro - PBCultura local e educação - Cariri ParaibanoCariri Paraibano - cultura e educaçãoCultura popularSanta Catarina - Monteiro - PBMúsica e educaçãoTeatro e educaçãoPIBID diversidade - CDSA UFCGTeatro de bonecosCountryside EducationInterculturalityPopular knowledgeCampo Bento Tenório de Sousa School - Monteiro - PBLocal culture and education - Cariri ParaibanoCariri Paraibano - culture and educationPopular cultureMusic and educationTheater and educationPIBID diversity - CDSA UFCGPuppet theaterEducação.O presente trabalho descreve a experiência realizada pelos bolsistas do Programa PIBID Diversidade da área de Linguagens e Códigos, da Licenciatura em Educação do Campo (LECAMPO), do CDSA/UFCG. A experiência se deu nas três séries do ensino médio da Escola do Campo Bento Tenório de Sousa, localizada no contexto do semiárido paraibano, especificamente no cariri, no Assentamento Santa Catarina, Município de Monteiro–PB. O projeto se inscreve nas práticas didático-pedagógicas da Escola para o ano de 2017, cujo eixo norteador tratou da interculturalidade. Desse modo, três equipes, no trabalho com três artes, a saber, música, literatura e teatro, desenvolveram suas intervenções com vistas à temática supracitada. A partir do segundo semestre deste ano, o grupo de bolsistas assumiu como temática fundamental trabalhar, através da arte, os elementos constituintes da cultura popular daquela região: seus mestres, a exemplo de Zabé da Loca, famosa tocadora de pífano, entre outras figuras da tradição local. Os objetivos dessa intervenção foram viabilizar discussões e práticas significativas no âmbito da cultura; pensar e trabalhar as artes como instrumento de expressão dos saberes da cultura popular e do campo, com enfoque nas figuras artísticas da localidade. Ao final, realizou-se um espetáculo de bonecos protagonizado pelos alunos. Essa ação contribuiu para o fortalecimento da identidade cultural, pelo que também se valorizou as riquezas artístico-culturais da região.Universidade Federal de Campina GrandeBrasilUFCG20192023-11-27T16:00:22Z2023-11-272023-11-27T16:00:22Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33188ALMEIDA, Leandro de Sousa; ALMEIDA, Romário de Sousa. Manifestações artistico-culturais no contexto do Semiárido Paraibano: práticas de interculturalidade na Educação do Campo. In: GOMES, Isaac Araújo et al. Ensaios interdisciplinares em ciências agrárias no Brasil. Ananindeua - PA: Itacaúnas, 2019. Cap. 32. ISBN: 978-85-9535-145-5. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33188porALMEIDA, Leandro de Sousa.ALMEIDA, Romário de Sousa.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCG2023-11-27T16:00:47Zoai:localhost:riufcg/33188Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512023-11-27T16:00:47Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false |
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O presente trabalho descreve a experiência realizada pelos bolsistas do Programa PIBID Diversidade da área de Linguagens e Códigos, da Licenciatura em Educação do Campo (LECAMPO), do CDSA/UFCG. A experiência se deu nas três séries do ensino médio da Escola do Campo Bento Tenório de Sousa, localizada no contexto do semiárido paraibano, especificamente no cariri, no Assentamento Santa Catarina, Município de Monteiro–PB. O projeto se inscreve nas práticas didático-pedagógicas da Escola para o ano de 2017, cujo eixo norteador tratou da interculturalidade. Desse modo, três equipes, no trabalho com três artes, a saber, música, literatura e teatro, desenvolveram suas intervenções com vistas à temática supracitada. A partir do segundo semestre deste ano, o grupo de bolsistas assumiu como temática fundamental trabalhar, através da arte, os elementos constituintes da cultura popular daquela região: seus mestres, a exemplo de Zabé da Loca, famosa tocadora de pífano, entre outras figuras da tradição local. Os objetivos dessa intervenção foram viabilizar discussões e práticas significativas no âmbito da cultura; pensar e trabalhar as artes como instrumento de expressão dos saberes da cultura popular e do campo, com enfoque nas figuras artísticas da localidade. Ao final, realizou-se um espetáculo de bonecos protagonizado pelos alunos. Essa ação contribuiu para o fortalecimento da identidade cultural, pelo que também se valorizou as riquezas artístico-culturais da região. |
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