Avaliação: da prática de classificação à consolidação das aprendizagens.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: FERREIRA, Valdenice de Amorim.
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36656
Resumo: Nesse trabalho, a sistematização esclarecedora a respeito das práticas avaliativas que cumpram o papel de servir como instrumento reorientador e atenda a necessidade de servir como elemento auxiliar as aprendizagens, foram obtidas por meio de leituras de obras de Perrenoud (1999); Ballester (2003); Vasco (2003); Hoffmann (2005) e outros contidos nessas obras. Outros conhecimentos teóricos e práticos relacionados aos comportamentos de ensinar e avaliar; de aprender e ser avaliado/a foram obtidos pelas leituras de partes das obras de Rego (1998), Oliveira (2004) e Nidelcoff (1986).
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