Relação entre a inteligência emocional e os estudantes universitários: uma revisão de literatura.

• Autor(a) principal: SPINDOLA, Grayton Sideny Cabral de.
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/24809
• topic: Inteligência emocional; Estudantes universitários – inteligência emocional; Revisão sistemática de literatura; Competências comportamentais; Área do cuidar; Ambiente universitário; Emotional intelligence; College students – emotional intelligence; Systematic literature review; Behavioral skills; Care area; University environment; Administração

O presente artigo teve como objetivo identificar o que apontam os estudos acerca da relação entre Inteligência Emocional (IE) com os estudantes universitários, a partir de estudos de produções cientificas dos últimos dez anos (20122021) no Brasil. O presente estudo aponta a relevância da IE como uma competência comportamental que habilita o indivíduo a ter maior percepção e controle das emoções, promovendo resultados pessoais e para o meio em que se encontra inserido. O ambiente universitário é composto por diversos desafios e por perceber que os estudantes representam um grupo de relevância para a sociedade, pois são o futuro próximo, que desempenharão diversas atividades, como liderança, o desenvolvimento das emoções é um diferencial que agregará valor. Assim, a capacidade de se adaptar, ou seja, desenvolvimento das emoções (IE) em meio a constantes transformações vivenciadas diariamente, trará a maior possibilidade em se alcance resultados. Como metodologia foram realizadas buscas nas bases de dados: Google Acadêmico, SciELO (Scientific Electronic Library Online) e BVS (Biblioteca Virtual em Saúde), onde utilizou-se o descritor “Inteligência Emocional and estudantes universitários”, tendo como resultado 08 (oito) trabalhos, sendo que destes apenas 06 (seis) corresponderam aos critérios de inclusão (produzidos nos últimos 10 anos; produções armazenadas em periódicos e coleções nacionais; trabalhos escritos em língua portuguesa), como também acessibilidade de pesquisas científicas de produção nacional e pela disponibilidade e gratuidade dos textos na íntegra . A presente revisão sistemática apontou para dois temas: área do cuidar e competências, verificando o nível IE elevado nos universitários em pesquisa, como também o quanto maior o nível da IE maior o desempenho profissional. Por fim, espera-se que este estudo instigue mais pesquisas acerca do tema no Brasil, contribuindo também com propostas para maior aprofundamento diante de uma temática com tamanha importância.