A sociolinguístca em foco: jogando com a variação linguística.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SANTOS, Micaelly Barbosa dos.
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/11890
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo geral construir jogos educativos como ferramenta de estudo de variações linguísticas. Para atender este objetivo, traçamos as seguintes ações específicas: discutir conceitos da Sociolinguística Variacionista com ênfase na variação lexical; discutir a importância dos jogos para o desenvolvimento social e cognitivo enfatizando seu uso na educação; construir jogos que enfatizem a variação linguística como forma de explorar a riqueza da língua. A pesquisa está fundamentada, principalmente, na Sociolinguística Variacionista de Labov (2005). Em relação ao tipo de pesquisa, esta é considerada bibliográfica e aplicada e de abordagem qualitativa. Como resultado da pesquisa, construímos quatro Jogos de Português, sendo um para cada série do Ensino Fundamental II: o primeiro é um jogo de memória destinado ao 6° ano, o segundo, um jogo de furadinha, esse foi atribuído ao 7° ano, o terceiro, um jogo de tabuleiro que tem como público-alvo o 8° ano, e o quarto, um jogo de pistas que está destinado ao 9° ano.
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