A (des)construção das diferenças sexuais: da perspectiva identitária à Teoria Queer.

• Autor(a) principal: DANTAS, Elizângela Vieira Pessoa.
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/19280
• topic: Educação.; Teoria Queer; Sexualidade; Identidade; Gênero; Educação; Queer theory; Sexuality; Identity; Gender; Education

O presente trabalho tem como objetivo geral fazer uma reflexão sobre as (des)construções das diferenças a partir das políticas de identidade da Teoria Queer, tendo em vista a desestruturação do preconceito e da valorização das diferenças por meio da literatura pertinente ao assunto. Para a realização da pesquisa e sua análise, buscou-se desenvolver uma pesquisa qualitativa e bibliográfica. Este estudo se utilizou de revisão bibliográfica, com consulta do Google Scholar na busca de artigos, pesquisas cientificas e livros que abordam a temática proposta para discussão, levantamento de dados e análise. O referencial teórico está organizado em duas partes: a primeira traz uma abordagem sobre a Teoria Queer, do seu surgimento e alguns conceitos até à discussão e reflexões mais atuais. A segunda procurou se deter a temática da sexualidade e da construção de identidades. Inserido nesta discussão está o ser humano quando se relaciona com questões referentes a sexualidade, a dualidade sexo/gênero e a não aceitação e imposição de outra parte da sociedade que se denomina heteronormativa. Desse modo, o debate envolve uma problemática bastante relevante por se tratar de uma abordagem que se refere ao direito de ser ou apresentar-se enquanto pessoa LGBTQ+. A partir das análises da teoria, a pesquisa observou que ainda tem um longo caminho a ser percorrido pela comunidade LGBTQ+ e um deles é por meio de uma proposta curricular nas escolas, onde se possa trabalhar essa temática com a comunidade escolar. Além do mais, a discussão também ainda gira em torno do preconceito ético-moral e religioso que é um dos principais obstáculos a ser vencido pelo movimento, em especial nas escolas, pois há muita interferência dos pais e políticos conservadores. No entanto, os teóricos demonstram que, apesar das dificuldades enfrentadas, houve avanços por parte dos movimentos realizados por esses sujeitos em busca de igualdade de direitos para afirmação de suas identidades na sociedade em que vive e no mundo.