Entre teoria e vivências: o currículo na elaboração de saberes na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Morais (2000-2009).

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SANTOS, Girlene Terto dos.
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12807
Resumo: Este trabalho monografico tem por finalidade refletir sobre o curriculo de Historia da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Monsenhor Morais dos anos de 2000 a 2009 e como este vem se modificando em decorrencia das alteracoes na concepcao da educacao nacional estimuladas pelas reformas do sistema iniciadas em 1996. Partimos da ideia base de que o curriculo da supracitada instituicao buscou maquiar seu curriculo adequando-o as exigencias govemamentais, mas que na verdade nao houve mudanca significativa entre o que se tinha antes (um ensino tradicional por conteudo) e o que se tem agora (ensino para o mundo do trabalho).
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Partimos da ideia base de que o curriculo da supracitada instituicao buscou maquiar seu curriculo adequando-o as exigencias govemamentais, mas que na verdade nao houve mudanca significativa entre o que se tinha antes (um ensino tradicional por conteudo) e o que se tem agora (ensino para o mundo do trabalho).This monograph aims to reflect on the curriculum of the School of History State Elementary School and Monsignor Morais the years 2000 to 2009 and how this is changing due to the changes in the design of national education reforms stimulated by the system initiated in 1996 . We start from the basic idea that the curriculum of the aforementioned institution sought to make up your resume adapting it to the requirements of government, but in fact there was no significant change between what we had before (one traditional teaching by content) and what you have now (teaching for the world of work)Submitted by Denize Lourenço (biblicfp@cfp.ufcg.edu.br) on 2020-05-13T22:08:33Z No. of bitstreams: 1 GIRLENE TERTO DOS SANTOS. TCC. LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA. 2013.pdf: 3591042 bytes, checksum: fc2bbdc00f18ab35b137f23b09725928 (MD5)Made available in DSpace on 2020-05-13T22:08:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GIRLENE TERTO DOS SANTOS. TCC. LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA. 2013.pdf: 3591042 bytes, checksum: fc2bbdc00f18ab35b137f23b09725928 (MD5) Previous issue date: 2013Universidade Federal de Campina GrandeUFCGBrasilCentro de Formação de Professores - CFPHistória.CurrículoEnsino fundamentalEscola Estadual Monsenhor MoraisCurriculumElementary SchoolMonsenhor Morais State SchoolEntre teoria e vivências: o currículo na elaboração de saberes na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Morais (2000-2009).Between theory and experiences: the curriculum in the elaboration of knowledge at the Monsenhor Morais State School of Elementary and Secondary Education (2000-2009).20132020-05-13T22:08:33Z2020-05-132020-05-13T22:08:33Zhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12807SANTOS, Girlene Terto dos. Entre teoria e vivências: o currículo na elaboração de saberes na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Morais (2000-2009). 2013. 77f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em História) Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2013.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGORIGINALGIRLENE TERTO DOS SANTOS. TCC. LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA. 2013.pdfGIRLENE TERTO DOS SANTOS. TCC. 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