Educação inclusiva: autismo e escola um debate necessário.

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Rayane Pereira de.
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31077
• topic: Educação inclusiva; Transtorno do Espectro Autista; Escola inclusiva; Autismo; Pesquisa bibliográfica; Autistas - inclusão escolar; Inclusive education; Autism Spectrum Disorder; Inclusive school; Autism; Bibliographic research; Autistic - school inclusion; Educação.

Este estudo procura fazer sua abordagem no contexto da escola inclusiva com ênfase no Transtorno do Espectro Autista (TEA), averiguando sobre o que ela reflete no processo educacional com os discentes com autismo. Para isto, o objetivo geral desta pesquisa é analisar a importância da educação inclusiva no campo educacional e na preparação da pessoa com deficiência para o desenvolvimento da aprendizagem e da sua socialização. A Educação é um dos direitos da pessoa com deficiência, pois garante a Escola inclusiva e a uma educação de qualidade que tem a perspectiva de apresentar um amplo espaço de acesso a pluralidade de pessoas. conforme regulamentado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), que determina que as pessoas com necessidades educativas especiais sejam integradas nas escolas regulares, plenamente como mediadora de oportunidades, respeito, convivência, socialização, formação e educação. No que atribui o percurso metodológico, realizamos a pesquisa que segue uma abordagem qualitativa de cunho bibliográfico do tipo Estado do Conhecimento a partir da proposta de Morosine e Fernandes (2014), que faz uma compilação dos trabalhos científicos na área da temática em estudo. A análise dos dados foi desenvolvida através da análise de conteúdo simples a apartir de três dissertações: Bassotto (2018), Oliveira (2019) e Gerbassi (2021). De acordo com os dados analisados, foi possível compreender o quanto as pesquisas estão se expandindo nessa área de educação inclusiva sobre o TEA. É cada vez maior a necessidade de ampliar a visão desse público, pois há um aumento do número de pessoas com deficiência nas escolas e todos têm os mesmo direitos e igualdade de oportunidades.