ConstruÃÃo e validaÃÃo de cartilha educativa para prevenÃÃo da violÃncia sexual na adolescÃncia

• Autor(a) principal: Kelanne Lima da Silva
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
• Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16142
• topic: ENFERMAGEM

A violÃncia sexual acarreta consequÃncias em todos os Ãmbitos do desenvolvimento humano, especialmente quando acontece na adolescÃncia. à necessÃrio que profissionais de diversos setores da sociedade formulem estratÃgias de enfrentamento e prevenÃÃo da violÃncia sexual, facilitando a abordagem dessa temÃtica. Com esse intuito, as tecnologias educativas se destacam como auxiliares nas atividades de educaÃÃo em saÃde. Diante disso, objetivou-se construir e validar uma cartilha educativa digital voltada para prevenÃÃo da violÃncia sexual na adolescÃncia. Trata-se de pesquisa metodolÃgica e de validaÃÃo, desenvolvida de acordo com as etapas de construÃÃo de material educativo digital proposto por Falkembach, a qual constou: anÃlise e planejamento com a realizaÃÃo de revisÃo de literatura e dois grupos focais realizados com adolescentes na escola, modelagem, implementaÃÃo, avaliaÃÃo e distribuiÃÃo. ApÃs a finalizaÃÃo da construÃÃo do material, iniciou-se a fase de validaÃÃo realizada por sete juÃzes nas Ãreas de educaÃÃo em saÃde e violÃncia sexual, e a avaliÃÃo do material educativo com 196 adolescentes com idades entre 10 e 13 anos. O estudo obedeceu aos aspectos Ãticos e legais das pesquisas envolvendo seres humanos, de acordo com o CAAE: 26440614.1.0000.5054. A revisÃo de literatura mostrou que os temas mais abordados foram as consequÃncias da violÃncia sexual. A partir dos resultados dos grupos focais, pÃde-se evidenciar que os adolescentes conheciam a problemÃtica, mas reduziam a ocorrÃncia da violÃncia sexual ao estupro; consideraram o sexo feminino mais susceptÃvel e desconheciam a ocorrÃncia da violÃncia sexual no sexo masculino; consideraram o agressor como manÃaco e de fÃcil identificaÃÃo; evidenciaram a realidade da violÃncia intrafamiliar, destacando o papel do pai e do padrasto, e nÃo conseguiram identificar os comportamentos que os tornavam mais vulnerÃveis à ocorrÃncia da violÃncia sexual. A cartilha foi construÃda com base nos resultados da revisÃo de literatura e dos grupos focais, apresentando informaÃÃes sobre: o conceito e os tipos de violÃncia sexual; os direitos sexuais e reprodutivos; as estatÃsticas sobre a ocorrÃncia desse agravo; o perfil dos agressores sexuais; o uso da internet como local propÃcio à ocorrÃncia da violÃncia sexual; e apresenta como devem ocorrer as denÃncias dos agressores e o atendimento Ãs vÃtimas; as leis que asseguram o adolescente e as aÃÃes para desenvolver atitudes protetivas. Em relaÃÃo à validaÃÃo dos juÃzes, os itens obtiveram Ãndice de Validade de ConteÃdo acima de 0,8, o que permite concluir que o material foi validado quanto aos objetivos, à estrutura, à apresentaÃÃo e à relevÃncia da cartilha. Na avaliaÃÃo dos adolescentes, o material educativo à relevante, interessante, acessÃvel, bem estruturado, atrativo, e poderà auxiliar na adoÃÃo de comportamentos preventivos quanto à problemÃtica da violÃncia sexual. Conclui-se que a cartilha educativa digital pode ser considerada vÃlida para o uso com os adolescentes, no que se refere à prevenÃÃo da violÃncia sexual, de forma inovadora, persuasiva, contribuindo para promoÃÃo da saÃde em Unidade de SaÃde e escolas. Recomenda-se que essa tecnologia seja utilizada pela equipe multiprofissional, no que se refere Ãs estratÃgias de prevenÃÃo da violÃncia sexual na adolescÃncia.