A nova caderneta de saÃde da crianÃa: uso e compreensÃo por profissionais de saÃde e usuÃrios da rede pÃblica de Fortaleza-CE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Elisa Santos MagalhÃes Rodrigues
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7823
Resumo: CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisA nova caderneta de saÃde da crianÃa: uso e compreensÃo por profissionais de saÃde e usuÃrios da rede pÃblica de Fortaleza-CE2012-02-27MÃrcia Maria Tavares Machado22877983315http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4730226Z2Ivana Cristina de Holanda Cunha Barreto45145091400http://lattes.cnpq.br/0926082188345417 00892655305http://lattes.cnpq.br/2345041093418376Elisa Santos MagalhÃes RodriguesUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em SaÃde PÃblicaUFCBRchild health promotion of health qualitative research evaluation of health servicesSAUDE COLETIVACoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel SuperiorA caderneta de saÃde da crianÃa, documento produzido pelo SUS, pretende estabelecer um diÃlogo com a famÃlia e profissionais para a vigilÃncia da saÃde infantil, com enfoque no seu crescimento e desenvolvimento. Objetivou-se avaliar a nova Caderneta de SaÃde da CrianÃa com suporte nas experiÃncias, compreensÃes e significados constituÃdos desta tecnologia, na AtenÃÃo BÃsica, no MunicÃpio de Fortaleza-CE, sob a percepÃÃo de usuÃrios e profissionais de saÃde. Realizou-se uma avaliaÃÃo qualitativa, à luz da hermenÃutica-dialÃtica, em seis unidades de cada regional, tomadas aleatoriamente. Utilizou-se a observaÃÃo sistemÃtica na rotina dos serviÃos e consultas e entrevistas semiestruturadas com 12 profissionais de saÃde e 18 usuÃrios, selecionados por sorteio. O exame foi realizado por meio da AnÃlise de Discurso do material empÃrico. Os resultados foram organizados em quatro categorias analÃticas centrais, nas quais foram reagrupadas as categorias empÃricas: 1. As vivÃncias e significados constituÃdos pelos sujeitos com relaÃÃo a CSC, onde a caderneta aparece como uma tecnologia de auxilio para maior parte das usuÃrias, evidenciando aspectos do crescimento, amamentaÃÃo, direitos e vÃnculo familiar. Para os profissionais, a caderneta aparece como um instrumento restrito à prÃtica profissional para registro de informaÃÃes do crescimento e desenvolvimento infantil; 2. A experiÃncia de profissionais e usuÃrios com a caderneta de saÃde da crianÃa na perspectiva dos sujeitos, em que os usuÃrios conseguem perceber esta posiÃÃo mais conservadora do serviÃo e sua exclusÃo do processo, bem como os profissionais atribuem pouco valor por parte das mÃes à caderneta e as informaÃÃes ali contidas; 3. Limites e possibilidades percebidos pelos profissionais e usuÃrios para o trabalho com a caderneta de saÃde da crianÃa. As dificuldades sÃo derivadas das limitaÃÃes de conhecimento sobre o instrumento; da nÃo complementaridade na caderneta das aÃÃes de diversos profissionais que assistem a crianÃa; dos enfrentamentos cotidianos do processo e da organizaÃÃo do trabalho das equipes de SaÃde da FamÃlia que dificultam a utilizaÃÃo da caderneta; do desinteresse e descuido das famÃlias com o instrumento. As usuÃrias referem falta de estÃmulo do serviÃo, tempo, diÃlogo e humanizaÃÃo nas relaÃÃes; e 4. SugestÃes apontadas pelos profissionais de saÃde e usuÃrios para experiÃncias mais exitosas com a caderneta de saÃde da crianÃa. A pesquisa aponta caminhos possÃveis e necessÃrios para melhorar a utilizaÃÃo da caderneta como instrumento de vigilÃncia integral à saÃde da crianÃa como a melhor exploraÃÃo do material pelo serviÃo junto aos usuÃrios na puericultura e estÃmulo Ãs aÃÃes educativas. AlÃm disso, relatam a necessidade de capacitaÃÃo e sensibilizaÃÃo do serviÃo para o trabalho com a caderneta. O estudo aponta para a necessidade de um olhar diferenciado do serviÃo em relaÃÃo ao usuÃrio, com Ãnfase na sua capacidade de escolha e de aprendizado no seu contexto. AlÃm disso, demonstra que apesar de os profissionais subestimarem a eficiÃncia de aÃÃes como as que a caderneta exige no cotidiano das pessoas, observa-se que o investimento em EducaÃÃo em SaÃde com compromisso do serviÃo ancorado em referenciais mais reflexivos pode contribuir para o processo de cuidado na atenÃÃo à saÃde da crianÃa.http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7823application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:20:47Zmail@mail.com -
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