Escola Normal Rural de Juazeiro do Norte: do Museu Vilas Nova Portugal à Sala de MemÃria AmÃlia Xavier de Oliveira

• Autor(a) principal: QuitÃria LÃcia Ferreira de Alencar Ribeiro
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
• Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13976
• topic: Museu Escolar; Museu Vilas Nova Portugal; Sala de MemÃria AmÃlia Xavier de Oliveira; PreservaÃÃo de PatrimÃnio; School Museum; Museum Towns New Portugal; Memory Salad AmÃlia Xavier de Oliveira; Preservation of Heritage; EDUCACAO

Esta dissertaÃÃo cujo tema versa sobre âEscola Normal Rural de Juazeiro do Norte: do Museu Vilas Nova Portugal à Sala de MemÃria AmÃlia Xavier de Oliveiraâ, objetiva analisar a importÃncia do antigo Museu Vilas Nova Portugal, criado pela Escola Normal Rural do Juazeiro do Norte, em 1934, como parte de um projeto civilizador, inserido no contexto histÃrico de sua criaÃÃo, como tambÃm conectÃ-la à Sala de MemÃria AmÃlia Xavier de Oliveira, criada em 2007, e que se encontra, atualmente, em momento de dispersÃo do acervo histÃrico e pedagÃgico da referida escola. Partiu de questionamentos que embasaram a pesquisa, em termos conceituais e metodolÃgicos, e indicaram o seu delineamento: 1) Qual papel desempenhou o Museu Vilas Nova Portugal, no ambiente educacional juazeirense, nas primeiras dÃcadas do sÃculo XX? 2) Qual teria sido a duraÃÃo do seu funcionamento e por que razÃo foi desativado? 3) Que funÃÃo desempenhou a Sala de MemÃria AmÃlia Xavier de Oliveira, quando foi criada e na atualidade? Abrange, portanto, dois perÃodos: 1934 aos anos de 1940; e de 2008 aos dias atuais. O estudo baseou-se nas ideias de Geertz (1989), sobre histÃria cultural; nos estudos de Maria JoÃo Mogarro (2013), sobre a relaÃÃo entre museu e patrimÃnio; na contribuiÃÃo de Norbert Elias (1993), quando explora a noÃÃo de civilidade como processo de transformaÃÃo dos costumes; e em Malinowisk (1976), por tratar a cultura como essencial para a compreensÃo da sociedade. Trata-se de uma pesquisa histÃricodescritiva, que se apoia em fontes documentais, bibliogrÃficas e orais, para entender o contexto de criaÃÃo dos referidos museus e, assim, apresentar a sua histÃria, localizada no tempo e no espaÃo, em Juazeiro do Norte-CearÃ. ComeÃou por identificar ideologias conflitantes em relaÃÃo à Museu e PatrimÃnio escolar, nas primeiras dÃcadas do sÃculo XX; reconheceu o papel do Escolanovismo, na criaÃÃo de museus de CiÃncias Naturais; e revelou a descontinuidade presente na experiÃncia museolÃgica do Juazeiro do Norte. Oferece, por fim, uma tentativa de reconstruÃÃo histÃrica dos dois museus, com base na interpretaÃÃo e anÃlise dos entrevistados e dos documentos encontrados, que funcionam como registro e testemunho da existÃncia dos referidos museus, como patrimÃnio escolar, ameaÃados pela falta de hÃbito, interesse e vontade polÃtica de sua preservaÃÃo e cultivo da memÃria histÃrica, o que poderà ser evitado por meio da instauraÃÃo do Museu da EducaÃÃo da Escola Normal Rural de Juazeiro do Norte-CearÃ, parte de uma luta travada por ex-alunos e professores daquela instituiÃÃo escolar.