O uso do cinema na sala de aula: uma aprendizagem dialÃgica da disciplina histÃria.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sylvia Elisabeth de Paula Alencar
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1157
Resumo: Esse trabalho tem como escopo apresentar a importÃncia da utilizaÃÃo do cinema na sala de aula como documento histÃrico e como recurso didÃtico para uma aprendizagem dialÃgica significativa e crÃtica da disciplina histÃria AlÃm disso traÃa uma retrospectiva do cinema e de sua utilizaÃÃo para a educaÃÃo em vÃrios recortes histÃricos e em vÃrios paÃses inclusive no Brasil desenvolvendo uma breve memÃria da histÃria do cinema educativo em Fortaleza Na pesquisa de campo entrevistas foram realizadas com trÃs experientes professores de histÃria que utilizam regularmente o cinema em suas aulas AlÃm do que ele busca ressaltar que a competÃncia para ver adquirida com o uso do cinema nas aulas de histÃria contribuirà para a formaÃÃo de pessoas crÃticas participativas e sensÃveis valores dos quais nos quedamos tÃo carentes
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisO uso do cinema na sala de aula: uma aprendizagem dialÃgica da disciplina histÃria.The Cinema in the Classroom: A Learning Dialogical of The Discipline History.2007-06-14LuÃs TÃvora Furtado Ribeiro21417792353http://lattes.cnpq.br/6368042791230986Josà Olivenor Souza Chaves35945117315Luiz Botelho Albuquerque0020022018723015764349http://lattes.cnpq.br/3543897723364226Sylvia Elisabeth de Paula AlencarUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃoUFCBRcinema educaÃÃo aprendizagem dialÃgica competÃncia para verCinema Education Dialogical learning Ability To see EDUCACAOEsse trabalho tem como escopo apresentar a importÃncia da utilizaÃÃo do cinema na sala de aula como documento histÃrico e como recurso didÃtico para uma aprendizagem dialÃgica significativa e crÃtica da disciplina histÃria AlÃm disso traÃa uma retrospectiva do cinema e de sua utilizaÃÃo para a educaÃÃo em vÃrios recortes histÃricos e em vÃrios paÃses inclusive no Brasil desenvolvendo uma breve memÃria da histÃria do cinema educativo em Fortaleza Na pesquisa de campo entrevistas foram realizadas com trÃs experientes professores de histÃria que utilizam regularmente o cinema em suas aulas AlÃm do que ele busca ressaltar que a competÃncia para ver adquirida com o uso do cinema nas aulas de histÃria contribuirà para a formaÃÃo de pessoas crÃticas participativas e sensÃveis valores dos quais nos quedamos tÃo carentesThis work has the ain of showing the importance of using movies in the classroom as a historical document and as a didactical source for a dialogical significative and critical learning of the discipline History Besides it makes a retrospective of cinema history and its use for education through many historical flashes and in many countries including Brazil developing a brief memory of educative cinema in Fortaleza In the field research interviews had been carried through with three experienced history teachers who regularly use the cinema in its lessons After all it emphasiles that the competence of seeing acquired with the use of movies in History classes will contribute to the formation of critical people participative and sensible values of which we find ourselves so much deficientnÃo hÃhttp://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1157application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:14:03Zmail@mail.com -
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