MemÃrias de professoras alfabetizadoras do MOBRAL em Fortaleza

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Luciana Kellen de Souza Gomes
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7463
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMemÃrias de professoras alfabetizadoras do MOBRAL em FortalezaMemories of MOBRAL literacy teachers in Fortaleza2012-04-20Francisco Ari de Andrade16576381387Josà RogÃrio Santana15472834830http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4760217Z4Francisca Geny Lustosa35755415315http://lattes.cnpq.br/980251436317831174626906320http://lattes.cnpq.br/8487696895965022 Luciana Kellen de Souza GomesUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃoUFCBR Mobral HistÃria MemÃria ProfessoraMobral History Memory TeacherEDUCACAOnÃo hÃO presente estudo propÃe recompor a histÃria do MOBRAL em Fortaleza na dÃcada de 1970, a partir das memÃrias das professoras que lecionaram na Ãpoca. O presente estudo aborda as bases polÃticas, filosÃficas do MOBRAL, a partir da anÃlise das concepÃÃes de alfabetizaÃÃo de Jovens e Adultos ao longo da HistÃria da EducaÃÃo no Brasil. A pesquisa foi desenvolvida com base nas lembranÃas de antigas professoras do MOBRAL, apresentando o cotidiano dessa experiÃncia, desconsideradas/esquecidas durante muito tempo como um territÃrio de construÃÃo da memÃria histÃrica. Assim, elegemos como abordagem para esse estudo a histÃria oral (entrevistas com ex-professoras do MOBRAL), bem como a anÃlise de documentos oficiais do MOBRAL, os anuÃrios e tabelas do IBGE. Segundo Le Goff (1990), a histÃria do cotidiano, nasce do cruzamento da histÃria com outras Ãreas e manifesta uma perspectiva diferente baseada na memÃria. à exatamente o registro da memÃria viva que lhe confere peculiaridade e singularidade. Desta feita, a histÃria, memÃria e esquecimentos da EducaÃÃo do MOBRAL em Fortaleza habita nas memÃrias das professoras, mestres que, dia a dia, deparam-se com as adversidades, angÃstias e vitÃrias do processo de ensino-aprendizagem de jovens e adultos no sistema formal de ensino. A histÃria do MOBRAL à narrada a partir do relato de quem viveu e registrada a partir de uma pesquisa sÃcio-histÃrica, onde as professoras, como sujeitos escolares, socializaram o registro de suas percepÃÃes, conjecturas, pensamentos e memÃrias sobre o MOBRAL e tiveram garantidas a sua versÃo histÃrica sobre um programa governamental de grande impacto na trajetÃria de educaÃÃo de Jovens e Adultos no Brasil. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7463application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:21:29Zmail@mail.com -
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