Meanings of life and death for children with experience of homelessness: a social poetics

• Autor(a) principal: Eveline Maria PerdigÃo Silveira
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
• Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5431
• topic: EDUCACAO

O Brasil à um paÃs marcado pela violÃncia. Ela tem vitimizado grande parte da populaÃÃo, em especial jovens com menos de 19 anos, na maioria negros e pobres. Muitos destes jovens encontram-se nas ruas em busca do prÃprio sustento e da famÃlia, enquanto constroem um modo prÃprio de existÃncia, pautado em formas mÃltiplas de sociabilidade. Em torno deles circulam preconceitos e mitos que apontam em diversas direÃÃes, mas que falam de uma sociedade marcada por enormes diferenÃas sociais, que nÃo assume a responsabilidade por suas prÃprias crianÃas e adolescentes em situaÃÃo de vulnerabilidade social e pessoal, e que sequer os reconhece como sujeitos. A existÃncia destes sujeitos que compÃem o territÃrio urbano incomoda a muitos e, por vezes, tem provocado discussÃes em torno da revisÃo do Estatuto da CrianÃa e do Adolescente, da necessidade de se âlimparâ a cidade, trancafiando-os em prisÃes e reformatÃrios ou atà exterminÃ-los. Trata-se de idÃias que se fundamentam na concepÃÃo de que estas crianÃas e adolescentes sÃo seres incorrigÃveis, visto que sÃo afeitos ao mal, nÃo valorizam a vida e nada temem, nem mesmo a morte.Esta tese, Sentidos de Vida e Morte pra Meninos com ExperiÃncia de Moradia de Rua, se propÃe a discutir sobre os mecanismos que geram estes entendimentos em torno de crianÃas e adolescentes com experiÃncia de moradia de rua, referendando-se em Foucault, Deleuze, Guattari e Rolnik, autores que concebem o socius como usina de produÃÃo de verdades, realidades e subjetividades. Nesta perspectiva, ela objetiva tambÃm conhecer os sentidos que estes jovens atribuem à vida e à morte, com o intuito de romper com os mitos e modelizaÃÃes que intentam defini-los. O que seria a vida para crianÃas e adolescentes que pautam uma sociabilidade no complexo espaÃo urbano? Como estes jovens concebem a prÃpria existÃncia? Que sentidos atribuem à morte? O que hà de vida na morte? O que hà de morte na vida? Por que â e para que â viver? Por que â e para que â morrer? Estas sÃo as perguntas norteadoras deste estudo. Como proposta teÃrico-metodolÃgica de investigaÃÃo, optou-se pela SociopoÃtica, em virtude de ela conceber o pensar como um exercÃcio em que se articulam conceitos e afetos, alÃm de introduzir o grupo como unidade de referÃncia na produÃÃo de conhecimento, aqui entendido como o grupo-pesquisador. à guisa dos resultados da pesquisa, o grupo-pesquisador produziu conceitos plurais em torno da vida e da morte, os quais foram interpretados à luz do pensamento complexo de Morin. Dentre os conceitos produzidos destacam-se vida e morte como caminhos articulados ao bem e ao mal; vida e morte furacÃes, vida-labirinto, vida-jogo, morte-revelaÃÃo, morte-ponte-escura, casa-escura, monstro destruidor, manifestando o quanto a violÃncia tem marcado as formas de subjetivaÃÃo de crianÃas e adolescentes com experiÃncia de moradia de rua.