PlantÃo educativo para a prevenÃÃo de DST/HIV/AIDS com adolescentes escolares.

• Autor(a) principal: Ana Cristina Pereira de Jesus Costa
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
• Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11317
• topic: Adolescent; Health Education; Nursing; Sexually Transmitted Diseases; ENFERMAGEM

No panorama das DST/HIV/AIDS entre os adolescentes, a estratÃgia para controlar a transmissÃo à a prevenÃÃo, a fim de promover a sua saÃde. Na perspectiva de implementar novas estratÃgias, considerando as caracterÃsticas da adolescÃncia, sua vulnerabilidade, e da carÃncia de aÃÃes educativas a longo prazo, utilizou-se neste estudo, uma nova proposta adotada na escola: o plantÃo educativo individual do adolescente. Assim, o objetivo geral desta pesquisa foi avaliar a aplicaÃÃo de um plantÃo educativo sobre DST/HIV/AIDS com adolescentes de uma escola pÃblica em Imperatriz â MA. Pesquisa de intervenÃÃo, quase-experimental, quantiqualitativa, com delineamento longitudinal. Foram avaliados 250 adolescentes escolares entre janeiro e junho de 2013 em trÃs etapas. Na primeira, os adolescentes responderam um instrumento sobre o conhecimento, os comportamentos e as atitudes frente Ãs DST/HIV/AIDS antes de participar da intervenÃÃo educativa. Na segunda etapa, os estudantes participaram do plantÃo educativo. Na terceira etapa, os adolescentes responderam novamente um instrumento para avaliar se houve mudanÃa nos conhecimentos, comportamentos e nas atitudes em relaÃÃo Ãs DST/HIV/AIDS, 30 dias apÃs a intervenÃÃo educativa. Analisaram-se na amostra estratificada as caracterÃsticas sociodemogrÃficas, o conhecimento dos adolescentes quanto ao acesso e uso de serviÃos de saÃde, as fontes de informaÃÃo utilizadas sobre DST/HIV/AIDS, e, os conhecimentos, comportamentos e as atitudes quanto Ãs prÃticas sexuais seguras frente Ãs DST/HIV/AIDS antes e depois da intervenÃÃo educativa. Os dados foram analisados no software estatÃstico STATA versÃo 8.0. Os adolescentes possuem mÃdia de 15,5 anos de idade, sÃo solteiros (as) sem parceiro (a) fixo (75,6%), com predomÃnio do sexo feminino (52,4%) e renda familiar entre um e trÃs salÃrios mÃnimos (46%). Verificaram-se tendÃncias de aumento proporcional estatisticamente significante por sexo (p-valor=0,00), evidenciando maior nÃvel de instruÃÃo dos pais dos meninos. Houve tendÃncia de aumento estatisticamente significante com relaÃÃo ao sexo dos entrevistados (p-valor=0,02), sinalizando menor rendimento familiar entre as meninas. A maioria dos estudantes nÃo tem indicaÃÃo de serviÃos de saÃde pela escola (79,6%). As principais fontes de informaÃÃo fora da escola sobre DST/HIV/AIDS sÃo rÃdio/televisÃo/jornal (54%). Os adolescentes aumentaram o conhecimento sobre os sintomas (99,2%), as formas de transmissÃo da AIDS (100%) e o uso do preservativo para prevenir DST/HIV/AIDS (100%). Parcela substancial dos adolescentes (98,4%) acredita nÃo ter nenhuma possibilidade de adquirir o HIV. Os que tÃm atividade sexual possuem um parceiro (56,3%) e usaram preservativo na Ãltima relaÃÃo sexual (65,7%). Os adolescentes avaliaram o plantÃo educativo como muito bom (77,6%), referiram ter mudado os conhecimentos e os comportamentos em relaÃÃo Ãs DST/AIDS para melhor (79,6%) e manter o uso do preservativo nas relaÃÃes sexuais. Portanto, o plantÃo educativo na escola pode ser considerado uma nova estratÃgia de educaÃÃo em saÃde, jà que aumentou nos adolescentes o conhecimento e a adesÃo a comportamentos saudÃveis para a prevenÃÃo de DST/HIV/AIDS.