Desenvolvimento, implementaÃÃo e avaliaÃÃo do impacto de uma tecnologia educativa para prevenÃÃo de DST/HIV/AIDS em mulheres em uniÃo estÃvel

• Autor(a) principal: Leilane Barbosa de Sousa
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
• Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5675
• topic: Enfermagem; SaÃde da mulher; EducaÃÃo em saÃde; Tecnologia; Nursing; Sexually transmitted diseases; Acquired immunodeficiency syndrome; Health education; Technology; ENFERMAGEM

O estudo teve como objetivos desenvolver um vÃdeo educativo como tecnologia para prevenÃÃo de DST/HIV/aids em mulheres em uniÃo estÃvel, avaliar o conteÃdo e os aspectos tÃcnicos do vÃdeo educativo como tecnologia para prevenÃÃo de DST/HIV/aids em mulheres em uniÃo estÃvel, implementar o vÃdeo educativo como tecnologia para prevenÃÃo de DST/HIV/aids em mulheres em uniÃo estÃvel e avaliar o impacto do vÃdeo educativo como tecnologia para prevenÃÃo de DST/HIV/aids em mulheres em uniÃo estÃvel. Trata-se de uma pesquisa do tipo desenvolvimento tecnolÃgico, com utilizaÃÃo da tÃcnica de grupo focal para coleta de dados. A pesquisa foi desenvolvida em quatro etapas: desenvolvimento do roteiro do vÃdeo educativo, avaliaÃÃo do roteiro do vÃdeo educativo, gravaÃÃo e ediÃÃo do vÃdeo educativo, e implementaÃÃo e avaliaÃÃo do impacto do vÃdeo educativo. O desenvolvimento do vÃdeo foi fundamentado em diagnÃstico cultural previamente traÃado, a avaliaÃÃo do roteiro foi feita por dois profissionais da Ãrea da enfermagem e dois da comunicaÃÃo social, a gravaÃÃo e ediÃÃo do vÃdeo aconteceram no ambiente cultural do pÃblico alvo, e a implementaÃÃo e avaliaÃÃo do vÃdeo foi desenvolvida com trÃs grupos focais no Centro de desenvolvimento Familiar (CEDEFAM), com participaÃÃo de 25 mulheres em uniÃo estÃvel. Os achados provenientes dos grupos focais foram submetidos à tÃcnica de anÃlise de conteÃdo. Os resultados desse estudo ressaltaram a importÃncia da utilizaÃÃo de recursos culturais no desenvolvimento de vÃdeos educativos. Na avaliaÃÃo do conteÃdo e dos aspectos tÃcnicos do vÃdeo houve substituiÃÃo de termos tÃcnicos, substituiÃÃo de frases afirmativas por interrogativas e inclusÃo de efeitos tecnolÃgicos de destaque. ApÃs implementaÃÃo do vÃdeo as participantes adquiriram conhecimento acerca do conceito de DST, das formas de contaminaÃÃo, da vulnerabilidade de casais em uniÃo estÃvel, das diferenÃas de vulnerabilidade entre homens e mulheres, e dos meios para obtenÃÃo do diagnÃstico. Foi verificado desenvolvimento de atitude de realizar periodicamente exames diagnÃsticos e de usar âcamisinhaâ como mÃtodo de prevenÃÃo, alÃm da perspectiva de utilizaÃÃo da âcamisinhaâ masculina em virtude da descoberta de alternativas, como a âcamisinhaâ com aroma e em tamanhos diferentes. Conclui-se que o vÃdeo educativo desenvolvido constituiu tecnologia de impacto na prevenÃÃo de DST/HIV/aids em mulheres em uniÃo estÃvel. Recomenda-se a realizaÃÃo de estudos semelhantes com outros grupos, sobretudo com aqueles que, por questÃes culturais, se encontram vulnerÃveis Ãs DST/HIV/aids, tais como surdos, idosos e usuÃrios de drogas. Incentiva-se, tambÃm, o desenvolvimento de estudos similares com mulheres em uniÃo estÃvel em outros ambientes culturais, a fim de ressaltar o carÃter transcultural do cuidado de enfermagem.