A população transgênero no ambiente universitário: desafios

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Giannini Ferreira de Freitas
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU)
Texto Completo: https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/4575
Resumo: Artigo Acadêmico
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spelling A população transgênero no ambiente universitário: desafiosEducaçãoEnsino SuperiorTransgênerosInclusão e PermanênciaEducationHigher educationTransgenderInclusion and PermanenceCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA E TECNOLOGIAArtigo AcadêmicoEducation is a fundamental human right fixed in our Federal Constitution, which must be a universal guarantee, that means, for all people, regardless of class, race, gender identity or sexuality. However, despite this commandment, transgender people face huge difficulty in staying and access to higher education, and their presence in these institutions is still greatly reduced. Based on this, the present work seeks to understand the difficulties they face in accessing higher education, as well as what obstacles they encounter when they are in universities. For this reason, the methodological resource used for data collection was a questionnaire directed to the transgender people of UFERSA and to those that are not in higher education. As the number of transgender students within the researched institution is small and, based on the assumption that prejudice and discrimination is one of the main obstacles to their permanence, it was also decided to apply questionnaires with the cisgender students to understand their perceptions about the presence of transgender people in universities. The research had relevant conclusions that indicate challenges for entering higher education, since the transgender people are strongly marginalized in our society, ranging from prejudice and discrimination, unemployment and low life expectancy due to transphobia. On the other hand, there was a strong prejudice and lack of knowledge coming from cisgender students about transgender people. The research also assesses the challenges that transgender people face in everyday life at UFERSA, such as discrimination, looks, transphobic jokes, among othersA educação é um direito humano fundamental previsto em nossa Constituição Federal, que deve ser de garantia universal, isto é, para todas as pessoas, independentemente de classe, raça, identidade de gênero ou sexualidade. No entanto, apesar deste mandamento, as pessoas transgênero enfrentam grandes dificuldades de permanência e acesso ao ensino superior, sendo sua presença nessas instituições ainda bastante reduzida. Com base nisso, o presente trabalho busca compreender quais as dificuldades que elas enfrentam para ter acesso ao ensino superior, bem como, quais entraves e empecilhos atravessam quando se encontram nas universidades. Por esta razão, o recurso metodológico utilizado para coleta de dados foi um questionário direcionado ás pessoas transgênero da UFERSA e para aquelas que não se encontram no ensino superior. Como a quantidade de pessoas estudantes transgênero dentro da instituição pesquisada é pequena e, partindo-se do pressuposto de que o preconceito e a discriminação é um dos principais entraves para sua permanência, optou-se também por aplicar questionários com os(as) estudantes cisgênero da instituição, para compreender suas percepções sobre a presença de pessoas transgênero nas universidades. A pesquisa teve relevantes conclusões que indicam desafios para o ingresso no ensino superior, uma vez que as pessoas transgênero são fortemente marginalizadas em nossa sociedade, que vão desde o preconceito e à discriminação, ao desemprego e à baixa expectativa de vida em razão da transfobia. Por outro lado, percebeu-se um forte preconceito e desconhecimento sobre a transgeneridade por parte dos e das estudantes cisgênero da instituição. A pesquisa também avalia os desafios que as pessoas transgênero enfrentam no dia a dia da UFERSA, tais como a discriminação, olhares, piadas transfóbicas, dentre outros.Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciadoUniversidade Federal Rural do Semi-ÁridoBrasilCentro de Engenharias - CEUFERSAMartins, Jacqueline Cunha de VasconcelosMedeiros, Gilmara Joane Macêdo deMaia, Zildenice Matias GuedesSilva, Giannini Ferreira de Freitas2020-03-10T15:43:59Z2020-03-102020-03-10T15:43:59Z2018-04-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdf(SILVA, 2018) Silva (2018)https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/4575porSILVA, Giannini Ferreira de Freitas. A população transgênero no ambiente universitário: desafios. 2018. 47 f. Monografia (Graduação em Ciências e Tecnologia). Centro de Engenharias, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2018.CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU)instname:Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)instacron:UFERSA2023-09-14T15:32:11Zoai:repositorio.ufersa.edu.br:prefix/4575Repositório Institucionalhttps://repositorio.ufersa.edu.br/PUBhttps://repositorio.ufersa.edu.br/server/oai/requestrepositorio@ufersa.edu.br || admrepositorio@ufersa.edu.bropendoar:2023-09-14T15:32:11Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)false
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