Eficiência na educação básica: um estudo nos municípios do Rio Grande do Norte

• Autor(a) principal: Oliveira, Francisca Erlândia Batista de
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU)
• Texto Completo: https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/5756
• topic: Educação; IFDM; Eficiência; Município; CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO

O presente estudo tem como objetivo investigar o nível de eficiência com educação básica dos municípios do Estado do Rio Grande do Norte no período de 2014 a 2016. A amostra é composta pelos 150 municípios com dados disponíveis para a realização do estudo. Os métodos utilizados foram as pesquisas descritiva, bibliográfica, documental, quantitativa. A coleta de dados foi realizada nos sítios eletrônicos da Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro (FIRJAN), Finanças Brasil (FINBRA), Instituto Brasileiro Geográfico e de Estatística (IBGE), Fundo Nacional de Desenvolvimento da educação (FNDE). Para análise da eficiência, foi utilizada a técnica de Análise Envoltória de Dados (DEA), tendo-se como insumos os gastos com educação fundamental, número de escolas, docentes e alunos matriculados e como produto o resultado do IFDM educacional para o período de 2014 a 2016. Os resultados apontaram que 7 municípios foram considerados eficientes, sendo Carnaúba dos Dantas, Viçosa, Riacho da Cruz, Rodolfo Fernandes, São José do Seridó, Jardim de Angicos, Lucrécia. Ressaltando que nos anos de 2014, 2015 e 2016, o Estado teve apenas um município com ineficiência forte. Com ineficiência moderada, em média 70 municípios por ano. Em termos de ineficiência fraca, em média de 74 municípios por ano. E 4 municípios, em média com eficiência máxima. A presente pesquisa contribui para avaliação dos gastos com educação, evidenciando quais as cidades que tiveram os melhores desempenhos, de modo que os demais municípios possam utilizá-los como padrões de referência.