Aprendizagem e afetividade na relação professor/aluno sob a perspectiva da formação dos professores que atuam na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cunha, Michele Ceccato
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/15724
Resumo: Learning in early childhood education has specificities that are relevant to pedagogical practice, both in the teacher/student relationship, and in the teacher education. Brazilian legislation redirected the focus at children, emphasizing the integrality
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