FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESCOLA: DIÁLOGOS ENTRE CURRÍCULO, EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dobrovoski, Marcelo
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/14549
Resumo: The study focused to constitute formative actions with an education unit in Serra-ES, aiming to articulate the school curriculum with the inclusion of children targeted by Special Education in Early Childhood Education, having as specific objectives: a) c
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