Uma proposta de sequência didática para o ensino de MDC e MMC na educação básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mauricio, Eufélix Monteiro
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/4825
Resumo: This work consists in a didactic sequel reported to the basic education teachers, mostly from public schools of the State. This sequence is particularly about the calculation of the gcd (greatest common divisor) by the Euclidean division. We take this opportunity to discuss a little about divisibility, lcm (least common multiple) and primes. The proposal in query is formed in chapters. In each one of them there is a list of exercises. At the end of chapter 4, we added a series of additional exercises
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spelling Rosado Filho, MoacirMauricio, Eufélix MonteiroGuimarães Filho, Florêncio FerreiraSilva, Ana LuciaRosado Filho, Moacir2016-08-29T15:36:15Z2016-07-112016-08-29T15:36:15Z2014-03-27This work consists in a didactic sequel reported to the basic education teachers, mostly from public schools of the State. This sequence is particularly about the calculation of the gcd (greatest common divisor) by the Euclidean division. We take this opportunity to discuss a little about divisibility, lcm (least common multiple) and primes. The proposal in query is formed in chapters. In each one of them there is a list of exercises. At the end of chapter 4, we added a series of additional exercisesEste Trabalho consiste em uma sequência didática voltada aos professores da educação básica, principalmente, da rede pública estadual. Essa sequência trata em especial do cálculo do MDC por meio da divisão euclidiana. Aproveitamos o ensejo para discorrer um pouco sobre divisibilidade, MMC e primos. A proposta em questão é formada por 4 capítulos. Em cada em deles há uma lista de exercícios. Ao final do capítulo 4, acrescentamos uma sequência de exercícios complementares.TextMAURÍCIO, Eufélix Monteiro. Uma proposta de sequência didática para o ensino de MDC e MMC na educação básica. 2014. 46 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Ciências Exatas, Vitória, 2016.http://repositorio.ufes.br/handle/10/4825porUniversidade Federal do Espírito SantoMestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalUFESBRCentro de Ciências ExatasLeast common multipleGreatest common divisorPrime numberFactoring (Mathematics)Mínimo múltiplo comumMáximo divisor comumNúmeros primosFatoração (Matemática)Números primosFatoração (Matemática)Matemática51Uma proposta de sequência didática para o ensino de MDC e MMC na educação básicaA didactic sequence proposal for teaching MDC and MCM in basic educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)instname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)instacron:UFESORIGINALEufélixMonteiroMauricio2014-trabalho.pdfapplication/pdf599991http://repositorio.ufes.br/bitstreams/ea5fe107-9b3c-4850-934f-b9920750b960/downloadfb1c1f753465b1f9dc944acb379771baMD5110/48252024-06-30 16:50:56.936oai:repositorio.ufes.br:10/4825http://repositorio.ufes.brRepositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufes.br/oai/requestopendoar:21082024-07-11T14:37:59.646128Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes) - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)false
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