REFLEXÕES SOBRE O EFEITO RETROATIVO DO CELPE-BRAS NO CURSO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA/SEGUNDA LÍNGUA EM CONTEXTO INSTITUCIONAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Conceicao, Karina Correa
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/15727
Resumo: Studies developed in the area of learning assessment have revealed that exams of high social relevance are instruments that have potential impacts on all educational processes - considering the practices, attitudes and perceptions of teachers and students
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