Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melo, Douglas Christian Ferrari de
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/3374
Resumo: Antônio Gramsci provided the theorical basis for this research which concluded that Worker´s Party councilman passed from a collective being to an individual one. Thus, most Worker´s Party councilmen, except for whose who were educators, did not consider the education one of their main issues – mainly during the elaboration of their law projects. This so happens that when Worker´s Party councilmen due to their opposing situation, end up fiscalizing more than legislating. This is the result of not having education as a priority action caused by lack of knowledge and/or support. Another reason was the correlation of forces that made the project presentation really difficult, and even sometimes discouraging. In other hand, the councilmen acted according to left and democratic way. Therefore, whenever that were project concerning education appeared in the project by the other party councilmen, those who belong to Worker’s Party did not hesitate to support it, showing clearly in this attitude the colletive usconscious. 20 Paraphrasing Plekânov, we should to consider the importance of individual in politics. Considering this research, we suggest that the party changes its way of actuating, since that one of huge difficulties is the fact there are not public policies, elaborated and systematized, which really represents the party. Most times, this absent of public policies can be a sign of no internal discussions as an opposing group. So, the groups called Setoriais could be resignified. Nowadays, those groups are divided in social and professional categories (trade union, youth, agrarian, woman), however it could be reorganized according to different areas of public policies: education, health, public security, among others.
id UFES_bcc5f6ee6494fbdf4abf7f31ec7ce8d3
oai_identifier_str oai:repositorio.ufes.br:10/3374
network_acronym_str UFES
network_name_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
repository_id_str 2108
spelling Pereira, Valter PiresMelo, Douglas Christian Ferrari deLeher, RobertoCampos, Adriana PereiraRodrigues, Márcia Barros Ferreira2016-08-29T14:11:50Z2016-07-112016-08-29T14:11:50Z2007-05-25Antônio Gramsci provided the theorical basis for this research which concluded that Worker´s Party councilman passed from a collective being to an individual one. Thus, most Worker´s Party councilmen, except for whose who were educators, did not consider the education one of their main issues – mainly during the elaboration of their law projects. This so happens that when Worker´s Party councilmen due to their opposing situation, end up fiscalizing more than legislating. This is the result of not having education as a priority action caused by lack of knowledge and/or support. Another reason was the correlation of forces that made the project presentation really difficult, and even sometimes discouraging. In other hand, the councilmen acted according to left and democratic way. Therefore, whenever that were project concerning education appeared in the project by the other party councilmen, those who belong to Worker’s Party did not hesitate to support it, showing clearly in this attitude the colletive usconscious. 20 Paraphrasing Plekânov, we should to consider the importance of individual in politics. Considering this research, we suggest that the party changes its way of actuating, since that one of huge difficulties is the fact there are not public policies, elaborated and systematized, which really represents the party. Most times, this absent of public policies can be a sign of no internal discussions as an opposing group. So, the groups called Setoriais could be resignified. Nowadays, those groups are divided in social and professional categories (trade union, youth, agrarian, woman), however it could be reorganized according to different areas of public policies: education, health, public security, among others.Utilizando como base teórica os escritos do pensador italiano Antônio Gramsci, foi possível aferir que o vereador petista transitou entre duas características, ora o vereador era um ente coletivo, ora era um ente individual. Dessa forma, com exceção dos vereadores professores, os outros vereadores praticamente não se dedicaram à educação como um dos principais pontos de suas atuações, principalmente, na elaboração de projetos de leis. Acontece que os vereadores petistas na oposição mais realizam a função fiscalizadora do que a função primeira de legislar. Essa forma de atuação se deu entre outras coisas, por uma falta de prioridade para a educação, causada por: desconhecimento e/ou falta de base de apoio; constante e desfavorável correlação de forças que dificultava, e até desanimava, a apresentação de projetos. Por outro lado, os vereadores atuaram segundo uma lógica de esquerda e democrática. Portanto, o que foi constatado quando a temática da educação apareceu em projetos de autoria dos vereadores de 19 outros partidos, os vereadores petistas não hesitaram em apoiar, evidenciando o inconsciente coletivo. Devemos considerar a importância do indivíduo na política, parafraseando Plekhânov. A partir da pesquisa, sugerimos que o partido mude a sua forma de atuação, pois uma das grandes dificuldades é a falta de políticas públicas elaboradas e sistematizadas que realmente representem o partido. Muitas vezes a ausência de políticas públicas pode ser sinal da falta de discussões internas como participante da oposição. Sendo assim, os chamados Setoriais poderiam ser resignificados. Hoje tais grupos estão divididos em categorias social e profissional (sindical, juventude, agrário, mulher), mas poderiam ser reordenados segundo as diversas áreas das políticas públicas: educação, saúde, segurança pública, entre outros.TextMELO, Douglas Christian Ferrari de. Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996). 2007. 262 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Ciências Humanas e Naturais, Vitória, 2007.http://repositorio.ufes.br/handle/10/3374porUniversidade Federal do Espírito SantoMestrado em HistóriaPrograma de Pós-Graduação em HistóriaUFESBRWorker’s PartyPublic policiesEducationLegislatureCouncilmenGramsci, Antonio, 1891-1937Partido dos Trabalhadores (Brasil)EducaçãoPolíticas públicasPoder legislativoVereadoresHistória93/99Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)instname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)instacron:UFESORIGINALDouglas_Christian_Ferrari_de_Melo.pdfapplication/pdf1128472http://repositorio.ufes.br/bitstreams/7e5e2a89-5727-4202-b59e-f9cebe792d9a/download6ae7708eaec0b112e5a308094bb2332fMD5110/33742024-07-02 14:49:17.926oai:repositorio.ufes.br:10/3374http://repositorio.ufes.brRepositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufes.br/oai/requestopendoar:21082024-07-02T14:49:17Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes) - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)false
dc.title.none.fl_str_mv Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)
title Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)
spellingShingle Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)
Melo, Douglas Christian Ferrari de
Worker’s Party
Public policies
Education
Legislature
Councilmen
História
Gramsci, Antonio, 1891-1937
Partido dos Trabalhadores (Brasil)
Educação
Políticas públicas
Poder legislativo
Vereadores
93/99
title_short Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)
title_full Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)
title_fullStr Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)
title_full_unstemmed Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)
title_sort Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996)
author Melo, Douglas Christian Ferrari de
author_facet Melo, Douglas Christian Ferrari de
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Pereira, Valter Pires
dc.contributor.author.fl_str_mv Melo, Douglas Christian Ferrari de
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Leher, Roberto
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Campos, Adriana Pereira
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Rodrigues, Márcia Barros Ferreira
contributor_str_mv Pereira, Valter Pires
Leher, Roberto
Campos, Adriana Pereira
Rodrigues, Márcia Barros Ferreira
dc.subject.eng.fl_str_mv Worker’s Party
Public policies
Education
Legislature
Councilmen
topic Worker’s Party
Public policies
Education
Legislature
Councilmen
História
Gramsci, Antonio, 1891-1937
Partido dos Trabalhadores (Brasil)
Educação
Políticas públicas
Poder legislativo
Vereadores
93/99
dc.subject.cnpq.fl_str_mv História
dc.subject.br-rjbn.none.fl_str_mv Gramsci, Antonio, 1891-1937
Partido dos Trabalhadores (Brasil)
Educação
Políticas públicas
Poder legislativo
Vereadores
dc.subject.udc.none.fl_str_mv 93/99
description Antônio Gramsci provided the theorical basis for this research which concluded that Worker´s Party councilman passed from a collective being to an individual one. Thus, most Worker´s Party councilmen, except for whose who were educators, did not consider the education one of their main issues – mainly during the elaboration of their law projects. This so happens that when Worker´s Party councilmen due to their opposing situation, end up fiscalizing more than legislating. This is the result of not having education as a priority action caused by lack of knowledge and/or support. Another reason was the correlation of forces that made the project presentation really difficult, and even sometimes discouraging. In other hand, the councilmen acted according to left and democratic way. Therefore, whenever that were project concerning education appeared in the project by the other party councilmen, those who belong to Worker’s Party did not hesitate to support it, showing clearly in this attitude the colletive usconscious. 20 Paraphrasing Plekânov, we should to consider the importance of individual in politics. Considering this research, we suggest that the party changes its way of actuating, since that one of huge difficulties is the fact there are not public policies, elaborated and systematized, which really represents the party. Most times, this absent of public policies can be a sign of no internal discussions as an opposing group. So, the groups called Setoriais could be resignified. Nowadays, those groups are divided in social and professional categories (trade union, youth, agrarian, woman), however it could be reorganized according to different areas of public policies: education, health, public security, among others.
publishDate 2007
dc.date.issued.fl_str_mv 2007-05-25
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2016-08-29T14:11:50Z
dc.date.available.fl_str_mv 2016-07-11
2016-08-29T14:11:50Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv MELO, Douglas Christian Ferrari de. Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996). 2007. 262 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Ciências Humanas e Naturais, Vitória, 2007.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufes.br/handle/10/3374
identifier_str_mv MELO, Douglas Christian Ferrari de. Entre a proposição e a crítica: o Partido dos Trabalhadores e as políticas públicas em educação: Vila Velha (1989-1996), Vitória e Cariacica (1993-1996). 2007. 262 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Ciências Humanas e Naturais, Vitória, 2007.
url http://repositorio.ufes.br/handle/10/3374
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv Text
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Espírito Santo
Mestrado em História
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em História
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFES
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Espírito Santo
Mestrado em História
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
instname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES
instname_str Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron_str UFES
institution UFES
reponame_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
collection Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.ufes.br/bitstreams/7e5e2a89-5727-4202-b59e-f9cebe792d9a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 6ae7708eaec0b112e5a308094bb2332f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes) - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1804309178941964288