Concepções e práticas pedagógicas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre afetividade e inclusão de crianças cegas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Raasch, Leida
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/13650
Resumo: Este estudio tuvo como objetivo investigar el conocimiento acerca de la enseñanza que impregnaban las concepciones y prácticas pedagógicas existentes en la vida cotidiana de una alumna ciega, buscando comprender la importancia y el papel de la afectividad
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