Experiência Monográfica sob a ótica Analítica Junguiana: Sentimentos vivenciados e avaliados por graduandos em Psicologia na Universidade Federal do Paraná na disciplina de Monografia em 2018
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Movimento (Niterói, Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32672 |
Resumo: | Baseado na Psicologia Analítica Junguiana, este estudo busca descrever os sentimentos mais comumente relacionados a tarefa de elaboração da monografia, assim como sua avaliação pessoal. Para isso, foi utilizada metodologia analítica de Jung aplicada a um questionário, distribuído via e-mail a discentes de Psicologia da UFPR cursando a disciplina de Monografia em 2018, a fim de buscar os conceitos de sentimento e símbolo à luz da imagem da experiência de se fazer monografia. Observou-se que mesmo quando indagados a respeito de sentimentos positivos, 50% dos participantes fazem menção única ou parcialmente a sentimentos negativos, cujos principais critérios são o Tempo e a Desorientação. |
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Experiência Monográfica sob a ótica Analítica Junguiana: Sentimentos vivenciados e avaliados por graduandos em Psicologia na Universidade Federal do Paraná na disciplina de Monografia em 2018Baseado na Psicologia Analítica Junguiana, este estudo busca descrever os sentimentos mais comumente relacionados a tarefa de elaboração da monografia, assim como sua avaliação pessoal. Para isso, foi utilizada metodologia analítica de Jung aplicada a um questionário, distribuído via e-mail a discentes de Psicologia da UFPR cursando a disciplina de Monografia em 2018, a fim de buscar os conceitos de sentimento e símbolo à luz da imagem da experiência de se fazer monografia. Observou-se que mesmo quando indagados a respeito de sentimentos positivos, 50% dos participantes fazem menção única ou parcialmente a sentimentos negativos, cujos principais critérios são o Tempo e a Desorientação.ABEC2019-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/3267210.22409/mov.v0i10.511Movement - Education Journal; No. 10 (2019): Educação como Prática de Resistência e de Luta; 258-280REVISTA MOVIMIENTO; Núm. 10 (2019): Educação como Prática de Resistência e de Luta; 258-280movimento - rivista di educazione; N. 10 (2019): Educação como Prática de Resistência e de Luta; 258-280Movimento-revista de educação ; n. 10 (2019): Educação como Prática de Resistência e de Luta; 258-2802359-329610.22409/mov.v0i10reponame:Movimento (Niterói, Online)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFFporhttps://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32672/18819https://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32672/18820Copyright (c) 2020 Pablo de Assis, Halexandre Frederico Rosa, Dienifer Katrine Clericiinfo:eu-repo/semantics/openAccessAssis, Pablo deRosa, Halexandre FredericoClerici, Dienifer Katrine2019-08-20T13:28:23Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/32672Revistahttps://periodicos.uff.br/revistamovimentoPUBhttps://periodicos.uff.br/revistamovimento/oai||Movimento.feuff@gmail.com2359-32961518-0344opendoar:2019-08-20T13:28:23Movimento (Niterói, Online) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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