Aprendizagem baseada em projetos: uma aplicação no processo de aprendizagem organizacional

• Autor(a) principal: Bianchi, Catharina Rapouzo
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/22466
• topic: Aprendizagem organizacional; Aprendizagem baseada em projetos; Gestão de projetos; Aprendizagem organizacional; Aprendizagem baseada em problemas; Gestão de projeto; Project based learning; Organizational learning; Project management

O presente projeto tem como objetivo evidenciar como a Aprendizagem Baseada em Projetos (Project Based Learning - PBL) pode contribuir para o processo de Aprendizagem Organizacional (AO). O objetivo do projeto atesta sua relevância pela falta de estudos na literatura que relacionem os dois temas. A metodologia da pesquisa foi estruturada considerando a utilização de dois diferentes métodos: pesquisa bibliográfica, para a construção do referencial teórico, e estudo de caso, para pesquisa de campo. Os resultados da revisão de literatura foram: o levantamento dos principais conceitos e ideias sobre a AO e o PBL; as formas de realização e aplicação da AO e do PBL em empresas; as principais barreiras e facilitadores para essas aplicações; a diferenciação entre Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Problemas; e a percepção de que os projetos trazem inúmeros benefícios às empresas, como: o alinhamento com as mudanças e necessidades do mercado, o conhecimento de tendências para a resolução de problemas de forma prática; e a consideração da visão de todos da organização. O estudo de caso foi realizado em uma indústria que aplica a Gestão de Projetos para a melhoria de seus processos. Os resultados da pesquisa de campo apresentam aspectos da Gestão de Projetos que contribuem para o processo de Aprendizagem Organizacional, como: a presença das etapas definidas; o preenchimento de documentos que enfatizam os objetivos e as entregas; e uma metodologia que incentiva o uso de ferramentas e práticas facilitadoras. Com base nos resultados, conclui-se que o PBL pode ser uma ferramenta proveitosa para auxiliar a Aprendizagem Organizacional.