Fisiologia do Exercício e o Ensino Fundamental: contribuições para o estabelecimento de bases na Educação Física Escolar
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
Texto Completo: | http://app.uff.br/riuff/handle/1/26591 |
Resumo: | De acordo com o aumento da inatividade física em crianças presentes na escola, o estudo sugere uma proposta de mudança nas bases curriculares da Educação Física Escolar, apresentando os conteúdos de fisiologia do exercício como parte essencial para um processo completo na aquisição do conhecimento na EFE. Buscou-se revisitar a organização de estudos na disciplina de acordo com proposta vigente e apontar as diferenças com a nova orientação. Adicionalmente, disserta sobre as possibilidades de trabalho interdisciplinar com outras matérias escolares, bem como os conteúdos específicos para trabalhar e como organizar diante os discentes de Educação Física. |
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Fisiologia do Exercício e o Ensino Fundamental: contribuições para o estabelecimento de bases na Educação Física EscolarEducação física escolarPropostaFisiologia do exercícioEducação físicaExercício físicoJovemFisiologiaEnsino fundamentalScholar physical educationProposalExerciseDe acordo com o aumento da inatividade física em crianças presentes na escola, o estudo sugere uma proposta de mudança nas bases curriculares da Educação Física Escolar, apresentando os conteúdos de fisiologia do exercício como parte essencial para um processo completo na aquisição do conhecimento na EFE. Buscou-se revisitar a organização de estudos na disciplina de acordo com proposta vigente e apontar as diferenças com a nova orientação. Adicionalmente, disserta sobre as possibilidades de trabalho interdisciplinar com outras matérias escolares, bem como os conteúdos específicos para trabalhar e como organizar diante os discentes de Educação Física.According to the increase of physical inactivity in school children, the study suggests a proposal for change in the curricular bases of School Physical Education, presenting the contents of exercise physiology as an essential part for a complete process in the acquisition of knowledge in Physical Education. It sought to revisit the organization of studies in the subject according to the current proposal and point out the differences with the new orientation. Additionally, it discusses the possibilities of interdisciplinary work with other school subjects, as well as the specific contents to work and how to organize before the students of Physical Education.24 p.Pinheiro, Paulo de Tarso MacielMattos, Luiz Otávio NevesAntunes, Marcelo MoreiraOliveira, Luís Felipe Almeida de2022-10-24T14:29:11Z2022-10-24T14:29:11Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfOLIVEIRA, Luís Felipe Almeida de. Fisiologia do Exercício e o Ensino Fundamental: contribuições para o estabelecimento de bases na Educação Física Escolar. 2021. 24f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto de Educação Física, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2021.http://app.uff.br/riuff/handle/1/26591http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2022-10-24T14:29:14Zoai:app.uff.br:1/26591Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T11:05:51.202742Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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De acordo com o aumento da inatividade física em crianças presentes na escola, o estudo sugere uma proposta de mudança nas bases curriculares da Educação Física Escolar, apresentando os conteúdos de fisiologia do exercício como parte essencial para um processo completo na aquisição do conhecimento na EFE. Buscou-se revisitar a organização de estudos na disciplina de acordo com proposta vigente e apontar as diferenças com a nova orientação. Adicionalmente, disserta sobre as possibilidades de trabalho interdisciplinar com outras matérias escolares, bem como os conteúdos específicos para trabalhar e como organizar diante os discentes de Educação Física. |
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