Canções na abordagem de aspectos culturais no ensino-aprendizagem de português do Brasil para estrangeiros

• Autor(a) principal: Souza, Patrícia Fernandes de
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/19056
• topic: Português para Estrangeiros; Música; Mulher na música; Portugués para Extranjeros; Música, Mujeres en la música; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA

Este estudio plantea el uso del género canción en el abordaje de aspectos culturales en la enseñanza-aprendizaje de Portugués de Brasil para extranjeros (PBE). Fundamentándose en nociones de género textual de Marcuschi y Bazerman, en la perspectiva de Jodelet sobre representaciones sociales, y en la concepción de cultura de Geertz, fueron pesquisadas posibilidades del uso de canciones en la enseñanza de PBE, en un abordaje enfocado en la correlación del contexto brasileño con los contextos de origen de los aprendices. Considerándose diferentes contextos sociohistóricos de los siglos XX y XXI, se compuso un corpus formado por canciones brasileñas con diferentes perfiles femeninos. Tras un estudio de las representaciones de la mujer configuradas en las letras de esas canciones, en el cuadro de las décadas en que se inscribían, se elaboraron actividades de lectura y producción textual para la enseñanza de la cultura y de la lengua de Brasil a extranjeros. Esas actividades fueron desarrolladas con un grupo del Curso de Portugués para Extranjeros de la Universidad Federal Fluminense, compuesta por alumnos latinoamericanos y africanos. Analizándose, en las producciones escritas de los alumnos, las representaciones de la mujer en el contexto brasileño y en sus contextos de origen, se observaron convergencias y divergencias entre esos contextos y la valorización por los aprendices de la figura femenina inscrita en el espacio de la casa, configurada en los papeles sociales tradicionales del espacio doméstico.