Evasão estudantil nos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física na Universidade Federal Fluminense de Niterói

• Autor(a) principal: Oliveira, Igor Monteiro
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/25118
• topic: Evasão; Física; Licenciatura; Evasão; Evasão universitária; Física; Licenciatura; Produção intelectual; Student dropout; Physics; Teacher formation course in physics

Nos últimos anos tivemos grande crescimento do número de vagas nas universidades. Com isso, ficou mais agudo um fenômeno que afeta o ensino médio assim como o ensino superiora evasão estudantil. Percebe-se que grande parte dos alunos que ingressa nas IES não concluem seus cursos. O abandono da universidade é algo que merece muita atenção, já que o fenômeno da evasão é um problema que desafia o funcionamento das Instituições de Ensino básico e superior sejam elas privadas ou públicas, e pode causar prejuízos sociais e psicológicos ao evadido. Além disso, deve-se levar em consideração os possíveis danos causados até mesmo ao ensino médio. Se formamos poucos profissionais temos margem para profissionais de outras áreas trabalharem como professores- fato que já é comum em escolas privadas. Portanto, a evasão é um assunto que deve ser analisado com cuidado, já que prejudica diversos pilares do sistema educacional. Diante desse fato, este trabalho tem como objetivo apurar os índices de evasão e pontuar os principais motivos que a ocasiona. Para isso, focaremos nossa análise nos cursos de licenciatura e bacharelado em física da UFF de Niterói. Os dados aqui analisados foram enviados pela coordenação do curso de física da UFF. Foram coletados dados de diferentes relatórios gerados no sistema acadêmico. Estes foram disponibilizados em uma tabela única. Essas informações são oficiais, mas sujeitas a imprecisões, portanto permitem uma visão geral aproximada. Nas planilhas enviadas constam dados sobre todos os alunos que entraram entre os semestres 2008.1 e 2019.1. Além disso, serão analisados os dados de um questionário respondido por alguns dos alunos evadidos. Com eles buscaremos entender os principais motivos que estão ligados a evasão na universidade. Com o estudo desses materiais acreditamos que medidas futuras poderão ser tomadas para viabilizar a permanência dos alunos no curso de física possibilitando assim uma melhora no ensino em todas as etapas da vida acadêmica de um estudante.