Análise do processo de implantação de sistema de gestão baseado nos critérios de excelência: estudo de caso numa escola pública estadual de ensino fundamental do Rio de Janeiro
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2004 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
Texto Completo: | https://app.uff.br/riuff/handle/1/21296 |
Resumo: | This dissertation has the objective to survey the implementation of the management system model as stated by the Fundamentais of Excelience, Items and Critena for a Good Management Performance of the First Steps to Exceilence , issued by the Fundação para o Prêmio Nacional da Qualidade FPNQ (National Quality Award Foundation - Brazil) . To flulfil this objective, a research was conducted in a public elementary schooi ofthe State of Rio de Janeiro. The objective ofthe research is to understand what drove the schooi work force to change the schooi management, to seek the critical factors for the implementation, as welI as trying to understand the change outcomes and the schooi prospects after the change. The theoreticai ground approach addresses the factors that model the organizations structures and dynamics, how power is developed, and the legislation on education. Ali theses items are considered under School Education aspects, which differentiates a school as an organization. One conclusion is that some model items adheres to the current school management scenario, whiie for the remainder it was not possible to arrive to a clear understanding of the existing relationship |
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Análise do processo de implantação de sistema de gestão baseado nos critérios de excelência: estudo de caso numa escola pública estadual de ensino fundamental do Rio de Janeirogestão na educaçãogestão da qualidadegestão escolargestão organizacionalEducation managementschool managementquality managementorganization managementCNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAOThis dissertation has the objective to survey the implementation of the management system model as stated by the Fundamentais of Excelience, Items and Critena for a Good Management Performance of the First Steps to Exceilence , issued by the Fundação para o Prêmio Nacional da Qualidade FPNQ (National Quality Award Foundation - Brazil) . To flulfil this objective, a research was conducted in a public elementary schooi ofthe State of Rio de Janeiro. The objective ofthe research is to understand what drove the schooi work force to change the schooi management, to seek the critical factors for the implementation, as welI as trying to understand the change outcomes and the schooi prospects after the change. The theoreticai ground approach addresses the factors that model the organizations structures and dynamics, how power is developed, and the legislation on education. Ali theses items are considered under School Education aspects, which differentiates a school as an organization. One conclusion is that some model items adheres to the current school management scenario, whiie for the remainder it was not possible to arrive to a clear understanding of the existing relationshipUniversidade Federal FluminenseEsta dissertação tem o objetivo de pesquisar a implantação da modelagem do sistema de gestão, preconizada nos Fundamentos de Excelência, Itens e Critérios para um Bom Desempenho da Gestão do Primeiros Passos para a Excelência da Fundação para o Prêmio Nacional da Qualidade (FPNQ, 2004b). Para tanto, ela foi aplicada numa escola pública estadual de Ensino Fundamental do Rio de Janeiro. Procura-se entender o que levou a força de trabalho da escola a mudar a gestão da organização de ensino, busca-se os fatores críticos para esta implantação, assim como procura-se também entender os resultados obtidos com a mudança da gestão escolar e as perspectivas da escola a partir da mudança realizada. O referencial teórico escolhido aborda fatores que determinam a estrutura e a dinâmica nas organizações e de que maneira se desenvolve o poder, e a legislação que incide sobre a educação. Em todos estes itens são considerados aspectos da Educação Escolar, que caracterizam a especificidade da organização escola. Como um dos resultados, fica a constatação de que alguns itens desta modelagem encontram aderência junto ao cenário atual da gestão escolar, enquanto que outros são de dificil compreensão, no caso estudadoPrograma de Pós-graduação em Sistemas de GestãoSegurança do Trabalho, Meio-ambiente, Gestão pela Qualidade TotalFarias Filho, José Rodrigues deSalles, Mara TellesTurrioni, João BatistaLima, Margarida2021-03-10T20:52:30Z2008-10-072021-03-10T20:52:30Z2004-08-13info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/21296porCC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2023-03-29T17:54:57Zoai:app.uff.br:1/21296Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202023-03-29T17:54:57Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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