Experimentação numa aula de física: kit's didáticos ou experimentos lúdicos de baixo custo?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nascimento, Giovana Luzório
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/12507
Resumo: Nosso projeto tem como objetivo propor aos professores a utilização de um método prático que possa contextualizar os conceitos abordados em sala de aula, visando assim uma aprendizagem significativa e prazerosa aos alunos, de forma que estes consigam relacionar os conteúdos estudados com os acontecimentos do seu cotidiano, deixando de ser uma aprendizagem mecânica que é memorizada e esquecida após as avaliações. Os experimentos propostos vão do mais simples, fabricado pelo próprio professor e/ou aluno, utilizando materiais reciclados ou de baixo custo, até o mais sofisticado existentes no próprio laboratório da escola em que trabalhamos. Pretendemos ainda, mostrar que ambos os experimentos, o industrializado e o de baixo custo produzido de maneira artesanal, se utilizados de forma correta em sala de aula podem ter o mesmo efeito sobre o nível de aprendizagem dos alunos
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