Leitura de imagens visuais: recurso potencializador do ensino e aprendizagem no processo educacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jardim, Valéria Trindade
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/15351
Resumo: Em nossa vida diária, estamos rodeados por imagens visuais, seja através da arte, da mídia, da publicidade ou da internet, imagens estas, que contém informações, ideias e conceitos. Nesta perspectiva, esse estudo tem como foco a discussão relacionada com a leitura de imagens visuais entrelaçada com a visualidade, a Arte, a Educação e a reprodutibilidade imagética. Partindo do pressuposto de que o ato de interpretar é conferir sentido a imagem que se vê, e de que elas são manifestações de representações artístico- culturais, desta forma, pertencem a um determinado contexto sócio histórico. O trabalho busca criar uma ponte teórica e analítica com o texto “A obra de Arte na era de sua reprodutibilidade técnica de Walter Benjamin e com proposições teórico/metodológicas de autores como Ana Mae Barbosa, Donis Dondis, Fernando Hernández, John Berger, apresentando iconografia como fonte de conhecimento no processo de visualidade e produção de sentidos da leitura das imagens visuais
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