A inserção das danças nas aulas de educação física no ensino fundamental II do município de São Gonçalo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Stephany Antunes Costa e
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/10594
Resumo: Este estudo de caráter qualitativo e descritivo busca averiguar qual é a inserção da dança na educação física escolar no ensino fundamental II das escolas municipais do município de São Gonçalo. Foi utilizado como ferramenta para a pesquisa a aplicação de um questionário aberto que foi respondido por professores atuantes nas escolas do município. Participaram deste estudo oito professores, sendo 7 homens e uma mulher, onde a maioria possui entre 46 e 58 anos e um possui 34 anos. A maior parte (seis) possui mais de 30 anos de graduação, um possui 20 anos e outro 13 anos de formado. Sobre a aplicação da dança nas aulas de educação física seis professorxs responderam NÃO aplicar este conteúdo em suas aulas e apenas dois responderam SIM. Concluímos que ainda existe certa resistência por parte dos docentes em aplicar a dança na escola por não se acharem habilitados para tal
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