Física médica e datação, uma sequência didática para o ensino de radioatividade no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pascale Neto, Rocco
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/26390
Resumo: As literaturas que tratam sobre o ensino de radioatividade apontam que este tema não é muito abordado pelos professores por falta de tempo hábil e quando mencionado utiliza-se de mesmos conteúdos. Desta forma, para auxiliar os professores a poderem ministrar este assunto de forma rápida e produtiva, elaborou-se uma sequência didática retrantanto assuntos menos usuais em sala de aula, física médica e datação. Para o desenvolvimento deste trabalho foi formado um formulário para professores do ensino médio. Tal fomulário deteve a intenção de conhecer as necessidades para que assim o método didático sugerido neste trabalho fosse efetivo na sua função.
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