Cartas sobre a docência: conversando com professores e professoras de cursos pré-vestibular social

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, José Rodrigues Fernandes do Nascimento
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/31916
Resumo: O pré-vestibular social é um curso preparatório, sem fins lucrativos, que é disponibilizado de forma gratuita para a sociedade, em especial a parcela mais pobre da população, a qual não tem condições por recursos próprios de custear um curso privado ou então um curso superior. O objetivo destes cursos é capacitar alunos e alunas, em sua maioria oriundos da rede pública de ensino, para ingressar nas maiores universidades do país. Estes cursos contam com um corpo docente que geralmente é constituído por licenciandos (as) ou licenciados (as), o que é muito importante para a formação destes profissionais na docência. O pré-vestibular social vai além de um curso pré-universitário, ele possui uma função formativa discente e docente muito própria. Para desenvolver este trabalho, a metodologia utilizada foi a de narrativas autobiográficas. As cartas podem funcionar como metodologia de pesquisa e investigação pois elas permitem explorar os sentimentos do escritor, ele planeja, pensa e elabora o que vai escrever, e neste caso, tratando-se de um trabalho que busca análise de experiências, faz todo sentido o uso desse tipo de metodologia.
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