Trabalhando com um aluno autista alguns conceitos da física através de uma abordagem diferenciada: experimento de baixo custo e aplicação de software

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Leticia Cristiny Martins da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/26807
Resumo: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos indivíduos permaneceu incompreendido por muito tempo, fazendo com que muitos fossem excluídos, sem acesso à educação, a um diagnóstico e, portanto, a uma saúde de qualidade. Felizmente, alguns passos importantes foram dados no sentido de reverter esse cenário. Tratando-se da educação, o número de alunos autistas matriculados vem aumentando, mas ainda há um longo caminho a ser percorrido, onde precisamos repensar a maneira como ensinamos para que esses alunos sejam incluídos. Nesta monografia, fizemos uma pesquisa em algumas escolas no município de Santo Antônio de Pádua, localizado na região do Noroeste Fluminense do estado do Rio de Janeiro, primeiro para saber se nelas existiam alunos com TEA matriculados e, depois, para compreender como esses alunos estavam sendo atendidos. Fizemos uso de um experimento simples confeccionado com materiais de baixo custo e utilizamos uma plataforma online de experimentos, trabalhando com uma abordagem diferenciada alguns conceitos da Física com um aluno autista do Colégio Estadual Doutor Leonel Homem da Costa.
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