Serviço social e educação básica: a importância de assistentes sociais na escola pública
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2024 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
Texto Completo: | http://app.uff.br/riuff/handle/1/31902 |
Resumo: | O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) trata da inserção de assistentes sociais na política de educação, especialmente nas escolas públicas de educação básica. Destacando na análise o processo histórico no Brasil do Serviço Social como força de trabalho atuante sobre as expressões da Questão Social, através das políticas sociais. Assim como, a organização social e a política educação que moldura a escola pública brasileira de educação básica a profissão de Serviço Social. A pesquisa adota como metodologia prioritariamente a análise bibliográfica e documental. |
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Serviço social e educação básica: a importância de assistentes sociais na escola públicaEducação básicaServiço socialEscola públicaEducação básicaServiço socialEscola públicaBasic educationSocial workPublic schoolO presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) trata da inserção de assistentes sociais na política de educação, especialmente nas escolas públicas de educação básica. Destacando na análise o processo histórico no Brasil do Serviço Social como força de trabalho atuante sobre as expressões da Questão Social, através das políticas sociais. Assim como, a organização social e a política educação que moldura a escola pública brasileira de educação básica a profissão de Serviço Social. A pesquisa adota como metodologia prioritariamente a análise bibliográfica e documental.The present Course Completion Work (TCC) deals with the insertion of social workers in education policy, especially in public schools of basic education. Highlighting in the analysis the historical process in Brazil of Social Work as an active workforce on the expressions of the Social Question, through social policies. As well as, the social organization and the education policy that frames the Brazilian public school of basic education and how the social work profession acts in this social policy. The research adopts as a methodology primarily the bibliographic and documentary analysis.72 ṕ.Santos, Francine Helfreich Coutinho dosLima , Katia Regina de SouzaOliveira , Ana Cristina Oliveira deSantos, Débora dos2024-01-12T12:26:30Z2024-01-12T12:26:30Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://app.uff.br/riuff/handle/1/31902CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2024-01-12T12:26:34Zoai:app.uff.br:1/31902Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T10:46:56.464571Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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