Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de Janeiro

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Gustavo Dias da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/9832
Resumo: O currículo mínimo de Sociologia do Estado do Rio de Janeiro foi estabelecido a partir do ano de 2012. No entanto, ainda que ele possua um caráter prescritivo, identificamos no cotidiano escolar uma diversidade de práticas e relações estabelecidas com este instrumento de centralização curricular. Neste sentido propomos uma investigação que permita-nos ouvir as vozes dos professores sobre a aplicabilidade o currículo. A partir do método qualitativo e de entrevistas, pretende-se observar 4 eixos fundamentais nesta relação: os professores; o currículo; a escola; a prática. Articulando as concepções sobre esses elementos percebidas nas entrevistas com a discussão teórica de currículo e formação de professor, tentaremos mapear as trajetórias percorridas, os obstáculos e a superação dos desafios encontrados no decorrer do exercício do currículo mínimo da disciplina. Assim esta investigação contribui para fomentar o debate em torno do desenvolvimento da Sociologia Escolar
id UFF-2_8dabd9e15fbd220d1b118c1832573eee
oai_identifier_str oai:app.uff.br:1/9832
network_acronym_str UFF-2
network_name_str Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
repository_id_str 2120
spelling Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de JaneiroSociologiaEscola básicaCurrículoFormação de professorAvaliação educacionalCurrículoFormação de professorSociologiaRio de Janeiro (Estado)O currículo mínimo de Sociologia do Estado do Rio de Janeiro foi estabelecido a partir do ano de 2012. No entanto, ainda que ele possua um caráter prescritivo, identificamos no cotidiano escolar uma diversidade de práticas e relações estabelecidas com este instrumento de centralização curricular. Neste sentido propomos uma investigação que permita-nos ouvir as vozes dos professores sobre a aplicabilidade o currículo. A partir do método qualitativo e de entrevistas, pretende-se observar 4 eixos fundamentais nesta relação: os professores; o currículo; a escola; a prática. Articulando as concepções sobre esses elementos percebidas nas entrevistas com a discussão teórica de currículo e formação de professor, tentaremos mapear as trajetórias percorridas, os obstáculos e a superação dos desafios encontrados no decorrer do exercício do currículo mínimo da disciplina. Assim esta investigação contribui para fomentar o debate em torno do desenvolvimento da Sociologia EscolarQueiróz, Paulo PiresTeixeira, Rosana da CâmaraSilveira, Elisabete Cristina Cruvello daSilva, Gustavo Dias da2019-06-06T18:57:49Z2019-06-06T18:57:49Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/9832Aluno de Graduaçãohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2021-08-26T13:46:36Zoai:app.uff.br:1/9832Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T11:20:59.823300Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
dc.title.none.fl_str_mv Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de Janeiro
title Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de Janeiro
spellingShingle Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de Janeiro
Silva, Gustavo Dias da
Sociologia
Escola básica
Currículo
Formação de professor
Avaliação educacional
Currículo
Formação de professor
Sociologia
Rio de Janeiro (Estado)
title_short Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de Janeiro
title_full Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de Janeiro
title_fullStr Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de Janeiro
title_full_unstemmed Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de Janeiro
title_sort Vozes do currículo: observações sobre a aplicabilidade do currículo mínimo de sociologia do estado do Rio de Janeiro
author Silva, Gustavo Dias da
author_facet Silva, Gustavo Dias da
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Queiróz, Paulo Pires
Teixeira, Rosana da Câmara
Silveira, Elisabete Cristina Cruvello da
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Gustavo Dias da
dc.subject.por.fl_str_mv Sociologia
Escola básica
Currículo
Formação de professor
Avaliação educacional
Currículo
Formação de professor
Sociologia
Rio de Janeiro (Estado)
topic Sociologia
Escola básica
Currículo
Formação de professor
Avaliação educacional
Currículo
Formação de professor
Sociologia
Rio de Janeiro (Estado)
description O currículo mínimo de Sociologia do Estado do Rio de Janeiro foi estabelecido a partir do ano de 2012. No entanto, ainda que ele possua um caráter prescritivo, identificamos no cotidiano escolar uma diversidade de práticas e relações estabelecidas com este instrumento de centralização curricular. Neste sentido propomos uma investigação que permita-nos ouvir as vozes dos professores sobre a aplicabilidade o currículo. A partir do método qualitativo e de entrevistas, pretende-se observar 4 eixos fundamentais nesta relação: os professores; o currículo; a escola; a prática. Articulando as concepções sobre esses elementos percebidas nas entrevistas com a discussão teórica de currículo e formação de professor, tentaremos mapear as trajetórias percorridas, os obstáculos e a superação dos desafios encontrados no decorrer do exercício do currículo mínimo da disciplina. Assim esta investigação contribui para fomentar o debate em torno do desenvolvimento da Sociologia Escolar
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
2019-06-06T18:57:49Z
2019-06-06T18:57:49Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://app.uff.br/riuff/handle/1/9832
Aluno de Graduação
url https://app.uff.br/riuff/handle/1/9832
identifier_str_mv Aluno de Graduação
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
CC-BY-SA
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
CC-BY-SA
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
instname_str Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron_str UFF
institution UFF
reponame_str Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
collection Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)
repository.mail.fl_str_mv riuff@id.uff.br
_version_ 1811823729834983424

Registros relacionados