"Normalistas" do IEPIC: a construção de uma categoria

• Autor(a) principal: Oliveira, Jéssica Aparecida Rodrigues de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/10474
• topic: Curso normal; Escola; Sujeito; Profissão docente; Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho; Curso normal; Formação de professor; Curso normal; School; Subject; Teaching

Este trabalho tem por objetivo analisar a relação entre alunos do Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho com a formação de professores vivenciada por eles, com foco para os significados atribuídos pelos mesmos à experiência do curso normal na primeira escola deste tipo na América Latina, partindo de uma concepção dos alunos como sujeitos socioculturais. Para tal, descreve o cotidiano destes na formação de professores, bem como sua relação com a escola e identifica no seu discurso, termos, opiniões e categorias que expressem o que pensam sobre a própria experiência escolar. Como metodologia, recorreu-se a pesquisa qualitativa, realizada através de etnografia que incluiu entrevistas semiestruturadas e diário de campo. A partir daí, foi possível constatar um profundo envolvimento dos alunos com o curso normal, que se reflete em significados múltiplos para essa experiência que passam pelo interesse por um diploma valorizado socialmente, a escola como espaço de construção de sociabilidades, o curso normal como parte da vida pessoal e a experiência de se tornar normalista