A História Ambiental como um caminho para a Educação Ambiental crítica no ensino de Ciências e de Biologia

• Autor(a) principal: Marinho, Amanda Ferreira
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/34443
• topic: Educação Ambiental Crítica; História Ambiental; Ensino; Ciências; Biologia; Educação Ambiental; Ensino de biologia; Critical Environmental Education; Environmental History; Teaching; Science; Biology

A tendência crítica da Educação Ambiental (EA), floresce em oposição às demais correntes e ao atual sistema político e econômico que sustenta a deterioração ambiental e as desigualdades socioambientais. Nesse mesmo sentido, a História Ambiental (HA) busca compreender os marcos do processo de transformação das nossas interações com o meio ambiente e repensar a posição do ser humano em suas relações com ele. Diante disso, este trabalho teve como objetivo identificar a presença da HA como um caminho para a EA crítica no ensino de Ciências e Biologia e para tal, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis professores de ambas as disciplinas e mapeados os contextos em que a Educação Ambiental se entrelaça com a História Ambiental. Foi possível inferir que a EA presente em grande parte das escolas ainda segue o padrão das correntes conservadoras, embora haja um notável esforço dos professores em superá-las, usando abordagens mais críticas, trazendo o assunto para a realidade do aluno e de seus afetos. Além disso, a fala dos docentes corroborou a ideia inicial de que a HA se apresenta como uma ferramenta competente para tratar dos temas de Ciências e de Biologia, colocando em prática uma abordagem crítica, interdisciplinar e integradora como pretende-se por meio da Educação ambiental crítica. Em conclusão, a História Ambiental como abordagem no ensino de Ciências e de Biologia demonstra grande potencial para a práxis da Educação ambiental crítica. É importante que haja uma reestruturação da EA crítica, pautada em mais suporte aos professores, a Educação Básica e atuação significativa do Estado. Durante este trabalho de investigação, novas questões surgiram acerca do uso de uma abordagem históricoambiental, abrindo o caminho para que mais pesquisas sejam feitas nesse campo, que se fazem valorosas, considerando sua consolidação recente.