A função pedagógica do assistente social e a reprodução das relações sociais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Amorim, André da Hora
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/29934
Resumo: Este trabalho situa-se na área das ciências sociais aplicadas, especificamente na dimensão interventiva do Serviço Social e contribui para a reflexão, sob o ponto de vista da dimensão pedagógica da profissão, a respeito do direcionamento dado à atuação do assistente social brasileiro. Procuramos compreender como a função pedagógica do serviço social se formou e desenvolveu-se no decorrer de toda a história da profissão, a fim de identificar como ela se apresenta no cotidiano profissional, seus objetivos e suas implicações nos sujeitos envolvidos. Fundamentados na teoria gramsciana sobre o princípio educativo da profissão, compreendemos que a mediação do assistente social, via função pedagógica, é capaz de efetuar a articulação entre a produção material e a reprodução física e subjetiva da força de trabalho. Entendemos que esta função pedagógica pode ser reelaborada e vir a participar da construção de uma nova sociabilidade, comprometida com a organização de uma ordem intelectual e moral pelas classes subalternas, superando a racionalidade da produção capitalista.
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