Motor acionado pela luz: uma proposta para o ensino do efeito fotoelétrico através dos três momentos pedagógicos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Maia, Luciana Figueiredo
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/25702
http://dx.doi.org/10.22409/PROFIS.2021.mp.07459179760
Resumo: O presente trabalho descreve uma sequência didática de ensino, baseada na abordagem metodológica dos três Momentos pedagógicos, para o estudo do efeito fotoelétrico no ensino médio. A proposta apresentada norteia a educação para que ela seja contextualizada, incentivando a visão crítica dos alunos, o protagonismo e sua capacidade de aprendizado. A estrutura do produto vinculado à dissertação é composta de um Manual do Professor com orientações, dicas, passo-a-passo para construção do experimento de baixo custo “Motor acionado pela luz” e guia para reprodução da sequência em sala de aula, e de um Manual do Aluno com os materiais de apoio, atividades e roteiros a serem seguidos durante as aulas. O produto foi aplicado suscitando grande engajamento, motivação e protagonismo nos alunos. Os resultados indicaram que houve a construção de conceitos científicos e que os alunos foram capazes de retomar aos conceitos iniciais, reinterpretando-os corretamente
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spelling Motor acionado pela luz: uma proposta para o ensino do efeito fotoelétrico através dos três momentos pedagógicosLight-driven motor: a proposal for teaching the photoelectric effect through the three-pedagogical moments´s metodologyEnsino de físicaEfeito fotoelétricoFísica modernaFísica moderna e contemporâneaEnsino médioEnsino-aprendizagemSequência didáticaPhysics educationPhotoelectric effectModern and contemporary physicsO presente trabalho descreve uma sequência didática de ensino, baseada na abordagem metodológica dos três Momentos pedagógicos, para o estudo do efeito fotoelétrico no ensino médio. A proposta apresentada norteia a educação para que ela seja contextualizada, incentivando a visão crítica dos alunos, o protagonismo e sua capacidade de aprendizado. A estrutura do produto vinculado à dissertação é composta de um Manual do Professor com orientações, dicas, passo-a-passo para construção do experimento de baixo custo “Motor acionado pela luz” e guia para reprodução da sequência em sala de aula, e de um Manual do Aluno com os materiais de apoio, atividades e roteiros a serem seguidos durante as aulas. O produto foi aplicado suscitando grande engajamento, motivação e protagonismo nos alunos. Os resultados indicaram que houve a construção de conceitos científicos e que os alunos foram capazes de retomar aos conceitos iniciais, reinterpretando-os corretamenteCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorThe present work describes a didatic sequence, based on a methodological approach of the three pedagogical moments, for studying the photoelectric effect in high school. The proposal presented guides education so that it is contextualized, promoting the students' critical view, protagonism and their learning capacity. The structure of the product associated to this text is composed of a Teacher's Manual with guidelines, tips, step-by-step instructions for the construction of the low-cost “Light-Driven Motor” experiment and reproduction of the sequence in the classroom, and a Student Manual with support materials, activities and scripts to be carried out during classes. The product was applied, causing great engagement, motivation and the results indicated that there was the built of scientific concepts and that the students were able to return to the initial concepts, reinterpreting them correctly176 p.Huguenin, José Augusto Oliveirahttp://lattes.cnpq.br/./5806476476274947Sasseron, Lúcia Helenahttp://lattes.cnpq.br/6233372216363346Costa, Isahttp://lattes.cnpq.br/4376734650405578Balthazar, Wagner Franklinhttp://lattes.cnpq.br/4855581834199288http://lattes.cnpq.br/3361522421106714Maia, Luciana Figueiredo2022-07-14T17:09:35Z2022-07-14T17:09:35Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfMAIA, Luciana Figueiredo. Motor acionado pela luz: uma proposta para ensino do efeito fotoelétrico através dos três momentos pedagógicos. 2021. 176 f. Dissertação (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Instituto de Ciências Exatas, Universidade Federal Fluminense, Volta Redonda, 2021.http://app.uff.br/riuff/handle/1/25702http://dx.doi.org/10.22409/PROFIS.2021.mp.07459179760CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2022-07-14T17:09:39Zoai:app.uff.br:1/25702Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T11:15:54.497697Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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