O ensino, as novas tecnologias e o papel do professor?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guimarães, Caroline Caillaud Pereira
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/9875
Resumo: Esse artigo tem o objetivo de refletir e problematizar sobre as novas tecnologias oriundas da metade do século XX e a maneira como elas modificam a construção do conhecimento dentro e fora da sala de aula, qual postura deve ter o professor diante de tais tecnologias, sua importância na interpretação e reflexão dessa nova sociabilidade. A incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs – nas práticas pedagógicas possibilita uso de importantes ferramentas que impulsionam a experiência de ensino e aprendizagem. Dão ao professor e ao aluno novas possibilidades no ambiente escolar. A apropriação dessas tecnologias é um direito democrático do aluno ao acesso e expansão de conhecimento. Esse artigo também possui um relatório das atividades desempenhadas na disciplina de Prática de Pesquisa em Educação IV ocorridas durante o estágio supervisionado em sociologia no curso de Ciências Sociais, para habilitação de licenciatura, da Universidade Federal Fluminense
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