Um caminho para o aprendizado da geometria a partir da visualização espacial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guse, Hygor Batista
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/13968
Resumo: Essa pesquisa se propõe a discutir sobre a habilidade de visualização espacial em matemática. A partir de trabalhos de diferentes pesquisadores buscamos investigar algumas das concepções existentes a respeito do tema e o modo como a visualização colabora para a compreensão de conceitos importantes da matemática com ênfase no aprendizado da geometria. A metodologia adotada é de natureza bibliográfica. O trabalho traz recomendações das propostas didáticas oficiais para o ensino de geometria no Brasil, destacando as que se destinam a tratar da importância da visualização espacial e relacionando-as com o que é proposto nos livros didáticos. Além disso, visamos compreender as dificuldades de visualização em geometria e apresentar alternativas que objetivam aprimorar essa habilidade com o uso de materiais concretos e tecnologias, a partir da leitura de trabalhos desenvolvidos relacionados ao tema
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