Ensino do roteiro audiovisual em sala de aula: propostas para um método emancipador

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Fidelis de Fraga da
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/16588
Resumo: O presente trabalho procura estabelecer um método de ensino do roteiro audiovisual em sala de aula que esteja a serviço de um projeto emancipador do aluno. A proposta vem no esteio da experiência do autor como professor de roteiro e procura sintetizar técnicas de escrita que estejam a serviço da criatividade e da espontaneidade. Como base e inspiração, recorreu-se a metodologias desenvolvidas por dois teatrólogos: o brasileiro Augusto Boal e o espanhol Jose Sanchis Sinisterra. O trabalho de ambos usa a improvisação como ferramental essencial para alcançar uma metodologia autoral. Os exercícios nesse trabalho são fruto do cruzamento dos pontos essenciais desses sistemas teatrais e foram elaborados visando uma escrita para telas que traga o aluno para o centro da narrativa, abrindo espaço para seu protagonismo
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