Leitura literária na educação infantil: desenvolvimento e fruição

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Brandão, Isabel Inacio Leite Nicolau
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/30329
Resumo: Esta pesquisa objetivou compreender o lugar da literatura na infância e a importância de se estabelecer uma rotina de leitura de fruição durante os primeiros anos de vida (0 a 6 anos), tanto nas escolas, quanto no âmbito familiar. Reconhecendo a primeira infância como a fase mais importante do desenvolvimento humano, defende-se a necessidade de oportunizar que as crianças construam, desde cedo e de forma prazerosa, o hábito de ler, o que as acompanhará por toda a vida, ajudando-as a se tornarem sujeitos com maior senso crítico e capacidade de compreender e resolver situações do cotidiano. Como procedimentos metodológicos, utilizou-se a pesquisa bibliográfica e como instrumento de coleta de dados, o envio de questionário on-line para professores de creches e pré- escolas. Como resultado, foi possível refletir sobre a dupla função que a presença da literatura na infância pode exercer: contribuir para o desenvolvimento cognitivo e social da criança, ao mesmo tempo em que as auxilia na construção de caminhos à descoberta e produção de sentidos, ampliando sua compreensão de mundo.
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