A pedagogia do capital no programa adolescente aprendiz da Fundação BRADESCO (2013-2018)

• Autor(a) principal: Ferreira, Sânia Nayara da Costa
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/15913
• topic: Estado; Capital-imperialismo; Hegemonia financeira; Fundação Bradesco; Programa adolescente aprendiz da Fundação Bradesco; State; Capital-imperialism; Financial hegemony; Fundação Bradesco; Fundação Bradesco Adolescent Apprentice Program

A presente pesquisa tem como objetivo evidenciar o sentido e a especificidade do Programa Adolescente Aprendiz na Fundação Bradesco, visto que a instituição possui um expressivo conjunto de vias formativas de educação profissional para a classe trabalhadora. O Programa Adolescente Aprendiz começou a ser implementado na Fundação Bradesco no ano de 2004, depois que começou a vigorar a Lei da Aprendizagem, para oferecer a jovens de 14 a 24 anos formação profissional e inserção no mercado de trabalho. No que se refere ao campo empírico documental, tratamos o tema a partir de fontes oficiais e oficiosas da Fundação Bradesco e do Banco Bradesco no período de 2013 a 2018. A perspectiva epistemológica deste trabalho é o materialismo histórico dialético, o que viabiliza tratar o Programa Adolescente Aprendiz da Fundação Bradesco em suas múltiplas dimensões, em sua forma singular e específica, considerando sua articulação nas contradições e nas mediações da totalidade social de que faz parte. Tratamos a dinâmica do capitalismo atual a partir do conceito “capital- imperialismo”, que visa captar a integração da burguesia brasileira aos países imperialistas de forma subalterna. Optamos por trabalhar com a concepção de Estado na perspectiva gramsciana e, também, como uma ferramenta metodológica com base em Mendonça (2014). Procuramos, assim, demonstrar como a formação profissional desempenha papel fundamental no complexo de estratégias de controle social do capital-imperialismo subalterno, principalmente, a partir do século XXI, com a abertura de novas fronteiras para expansão das condições de reprodução ampliada. A pesquisa identificou que o Programa Adolescente Aprendiz da Fundação Bradesco, no contexto do capital-imperialismo, visa uma formação ideológica calcada nos pilares “aprender a aprender” para o desenvolvimento da pedagogia das competências e do empreendedorismo