O desenho como dispositivo terapêutico na gestalt-terapia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Velasco, Caroline Silva
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/9291
Resumo: O trabalho visa compreender o desenho enquanto um possibilitador da expressão e comunicação infantil, a partir dos referenciais teóricos da gestalt-terapia. Tendo em vista este objetivo, o estudo aclara a relevância deste recurso, desvelando sua contribuição acerca do desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor da criança. Para o alcance desde escopo, faz-se uso de pressupostos da gestalt-terapia, considerando-se que esta oferece alicerces relacionais entre o uso da ludicidade e a construção do processo terapêutico infantil. Para a abordagem, os recursos lúdicos são modos que auxiliam a comunicação e a expressão infantil, e o desenho, compondo este campo lúdico, afeta estes aspectos de semelhante modo. Através da pesquisa a partir de revisões bibliográficas, a monografia apresenta estudos que trazem em seu arcabouço compreensões acerca da origem e do percurso histórico do recurso do desenho na civilização, concatenando sua entrada no espaço terapêutico no trabalho com crianças, ilustrando seu desenvolvimento histórico e relacional
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