A predominância do ensino do esporte nas aulas de Educação Física Escolar, nos anos iniciais do Ensino Fundamental: apenas indícios ou realidade?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Faustino, Pollyana Marques
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/33892
Resumo: O trabalho de conclusão de curso, de abordagem mista - quali-quantitativa -, teve como objetivo geral investigar, por intermédio de um estudo exploratório, realizado com alunos e ex-alunos da disciplina Pesquisa Prática de Ensino 2, de um curso de Licenciatura em Educação Física, localizado na cidade de Niterói, no estado do Rio de Janeiro, se existe predominância do ensino do conteúdo Esporte (coletivo e com o uso de bola) nas aulas de Educação Física, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Utilizou-se a técnica da Análise de Conteúdo para o tratamento dos dados. Os resultados apontam para uma presença do referido conteúdo - Esporte (coletivo com o uso de bola) - , nos planos de ensino dos professores regentes das turmas acompanhadas pelos alunos da disciplina PPE 2 e, também, nos projetos de ensino destes alunos, todavia, o estudo não constatou a existência de uma predominância deste conteúdo, nos estágios supervisionados realizados, nesta etapa da Educação Básica
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spelling A predominância do ensino do esporte nas aulas de Educação Física Escolar, nos anos iniciais do Ensino Fundamental: apenas indícios ou realidade?EsporteEducação FísicaAnos Iniciais do Ensino FundamentalEducação físicaEsporteEnsino fundamentalSportPhysical EducationInitial Years of Elementary SchoolO trabalho de conclusão de curso, de abordagem mista - quali-quantitativa -, teve como objetivo geral investigar, por intermédio de um estudo exploratório, realizado com alunos e ex-alunos da disciplina Pesquisa Prática de Ensino 2, de um curso de Licenciatura em Educação Física, localizado na cidade de Niterói, no estado do Rio de Janeiro, se existe predominância do ensino do conteúdo Esporte (coletivo e com o uso de bola) nas aulas de Educação Física, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Utilizou-se a técnica da Análise de Conteúdo para o tratamento dos dados. Os resultados apontam para uma presença do referido conteúdo - Esporte (coletivo com o uso de bola) - , nos planos de ensino dos professores regentes das turmas acompanhadas pelos alunos da disciplina PPE 2 e, também, nos projetos de ensino destes alunos, todavia, o estudo não constatou a existência de uma predominância deste conteúdo, nos estágios supervisionados realizados, nesta etapa da Educação BásicaThe work of conclusion of course, of mixed approach - quali-quantitative -, had as general objective to investigate, through an exploratory study, carried through with students and alumni of the discipline Research and Teaching Practice 2, of a course of Licentiate in Education Physics, located in the city of Niterói, in the state of Rio de Janeiro, if there is a predominance of the teaching of Sports content (collective and with the use of the ball) in Physical Education classes, in the early years of Elementary School. The technique of Content Analysis was used to process the data. The results point to a presence of the aforementioned content - Sport (collective with the use of the ball) - in the teaching plans of the regent teachers of the classes accompanied by the students of the PPE 2 discipline and, also, in the teaching projects of these students, however, the study did not find the existence of a predominance of this content, in the supervised internships carried out, in this stage of Basic Education62 p.Mattos, Luiz Otavio Neveshttp://lattes.cnpq.br/9111237561585952Ghiggi, Micheli Verginiahttp://lattes.cnpq.br/8640728847329105Pinheiro, Paulo de Tarso Macielhttp://lattes.cnpq.br/3863249114954461Faustino, Pollyana Marques2024-08-05T15:58:32Z2024-08-05T15:58:32Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfFAUSTINO, Pollyana Marques. A predominância do ensino do esporte nas aulas de Educação Física Escolar, nos anos iniciais do Ensino Fundamental: apenas indícios ou realidade?. 2022. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Instituto de Educação Física, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2022.https://app.uff.br/riuff/handle/1/33892http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2024-08-05T15:58:36Zoai:app.uff.br:1/33892Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-05T15:58:36Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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