Meanings of interpretation: theories on the fiction and the reader
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| Data de Publicação: | 2005 |
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| Texto Completo: | https://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/33283 |
Resumo: | Comparative study related to Roland Barthes and Wolfgang Iser's reflections on the interaction between the reader and the literary text. Conceptual frames which make it possible to characterize interpretation and significance notions. |
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Meanings of interpretation: theories on the fiction and the readerSentidos de interpretação: teorias sobre a ficção e o leitorreaderliteraturaäesthetic effectäesthetic responsefragmentforcesignals on sintagmatic sequenceleitorliteraturaefeito estéticoresposta estéticafragmentoforçasigno de superfície.Comparative study related to Roland Barthes and Wolfgang Iser's reflections on the interaction between the reader and the literary text. Conceptual frames which make it possible to characterize interpretation and significance notions.Estudo comparativo entre Roland Barthes e Wolfgang Iser, baseado em suas reflexões sobre o leitor e a literatura. Quadros conceituais das sistematizações teóricas ultimadas em interpretação e em significance. Discussão sobre os aspectos de aproximação e de distanciamento.Universidade Federal Fluminense2005-07-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/33283Gragoatá; Vol. 10 No. 18 (2005): Senses, effects and resistanceGragoatá; v. 10 n. 18 (2005): Sentidos, efeitos e resistências2358-41141413-9073reponame:Gragoatáinstname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFFporhttps://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/33283/19270Copyright (c) 2019 Gragoatáinfo:eu-repo/semantics/openAccessBorba, Maria Antonieta Jordão de Oliveira2020-08-18T23:24:09Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/33283Revistahttps://periodicos.uff.br/gragoataPUBhttps://periodicos.uff.br/gragoata/oai||revistagragoata@gmail.com2358-41141413-9073opendoar:2020-08-18T23:24:09Gragoatá - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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